艺术设计专业学生创新能力培养的探索与实践

从创新能力培养视角分析我国当前的艺术设计教学模式,指出传统教学中制约我国艺术设计专业学生创新能力培养的因素。结合教学实践提出通过推进开放式和互动式课堂建设、加强学生创新基础能力培养和创新方法教育来改革当前教学模式、提升学生设计创新能力的建议。     

建构主义理论指导的英语听说教学模式探索

本文通过对我院非英语专业学生听说学习情况的调查,对其中存在的问题作了分析,并在建构主义理论指导下,提出改革英语听说教学的对策与途径。     

元认知技术训练对数学教学的应用

结合初等数学解题能力的教学内容,运用思维训练方法和元认知自我提问单,对学生进行有关解题能力的思维策略训练和元认知技术训练。结果表明:(1)元认知技术训练是提高学生解题能力的重要途径之一;(2)通过元认知技术训练,提高了学生学习应用题的兴趣,并能将学到的思维策略和技巧迁移到相近的学科之中。     

我国中央企业纳税社会责任履行状况分析——基于2008～2009年数据

以2008~2009年的相关数据为基础,从所属行业、所在产业以及央企总体三个层次分析我国中央企业纳税情况,可以看到近两年来央企纳税集中度比较高,垄断与相对垄断性行业纳税所占比重很高;资源类、垄断类、建筑及其相关产业类、化工类行业受益于国家出台的经济刺激政策,纳税增长强劲;资源类、房地产、机械等行业的纳税效率较高。因此,央企纳税的社会责任履行状况良好,但整体结构有待优化。     

劳动合同解除之经济补偿金法律制度研究

针对现行《劳动合同法》中关于经济补偿金的立法规定存在的问题,通过价值判断分析法和逻辑与语义分析得出结论,认为经济补偿的范围应该扩大,标准和方式应该完善,应明确协议解除劳动合同时经济补偿金的支付条件,完善用人单位单方解除条件的规定。     

高校知识产权教育与大学生创新能力培养

知识产权教育是培养大学生创新能力的重要基础性教育,在创新意识、创新技能和创新环境三个方面对大学生创新能力的培养发挥着至关重要的作用。为培养和提高大学生的创新能力,加强和普及知识产权教育应当成为高校教育教学改革的重要内容。     

数学专业本科生创新能力培养刍议

讨论了加强高等院校数学专业本科生创新能力培养的现实意义与时代需求,从加强学生思维延伸、思维拓展与逆向思维的培养;引导教师改进知识传授方式与教学组织过程;正确处理有教无类与因材施教的辩证关系;关注本科生的专业课程与所从事职业的关系四个方面择讨了利用数学教育加强大学生创新能力培养的有效途径。     

高等院校考试现状与改革探析

基于对当前我国高等院校考试中既存问题的整理及成因分析,阐述了高等院校考试改革的基本原则与思路,即在命题方式、考试内容、考试形式以及如何充分发挥考试反馈功能等方面的改革建议。     

提升工科专业青年教师教育能力的若干途径

本文分析了工科专业青年教师队伍现状和特点,论述了工科专业青年教师教育能力存在的主要问题,提出工科青年教师应从教学、实践、科研以及学生非专业素质培养等方面提升自身教育能力。     

对高校思想政治理论课教师教学能力培养的若干思考*

新时期高校思想政治理论课教学改革的目标是使思想政治理论课真正成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。实现这一目标的基础性工作是加强思想政治理论课教师队伍建设。提高思想政治理论课教师教学能力是思想政治理论课教师队伍建设重要内容之一,只有具备扎实的教学能力,思想政治理论课的教学效果才能得到根本保证。