论创新人才的培养

当今时代是知识不断创新的时代,创新人才培养是时代的要求。以培养创新人才为根本任务的高等学校,必须在教育思想上和教育实践上实现四个转变,积极探索适应以培养创新人才为目标、以综合素质为特征、以能力为中心的人才培养模式,确立和实践适应新时代要求的创新型人才的培养机制,以赢得未来教育的主动权。     

图书、档案一体化与资源共享

信息时代的图书馆与档案馆顺应社会与学科发展趋势,开展图书、档案的一体化管理与资源共享,已成为图书馆界与档案馆界的共识。本文从图书、档案资源共享的必要性、可行性、具体措施等方面探讨了图书、档案实现一体化管理的重要性。     

立案登记制改革:理论基础、运行困境与路径优化

2015年5月1日起中国正式实施立案登记制,将案件受理制度由审查制改为登记制,这符合当事人诉权保障的趋势和需求.立案登记制具备诉权保障的功能,可以多维度地践行诉权保障理念,但同时也带来了实践中的滥诉和法院案件数剧增等现实挑战.司法权的属性决定了司法的有限性,其不能解决所有社会纠纷.当立案登记制给审判实践带来的挑战遭遇司法有限性时,势必出现一定程度的冲突.为了平衡这种冲突,需从以下方面进一步优化立案登记制的改革路径:明确立案过程中登记与审查的关系;制定和实施受案范围的负面清单;健全减少需求供给的配套措施;推进立案环节案件的甄别分流;构建滥诉的惩治与防范机制;减少非司法负担对法官职业化的影响.     

中国建设“世界制造业强国”背景下的制造业技能人才研究

处于后工业化经济时代的当代世界,技能人才对推动国家经济的发展具有举足轻重的作用,因此,确保“质优量足”的技能人才成为制造业强国广泛关注的一个焦点,这加速造成了全球技能人才的激烈争夺,进而引发世界范围内大面积的“技能荒”现象.由此,文章在中国建设“世界制造业强国”的背景下,基于对制造业中心国家——英国、美国和日本制造业技能人才短缺现状和成因探讨的基础上,深入分析三国政府和企业采取的措施以及效果,以期为中国有效应对技能人才短缺提供参考.     

Early Pregnancy Assessment Services in Australia: What psychosocial support is available? A qualitative study

ProblemWomen commonly experience emotional distress following miscarriage but do not receive the support they need from healthcare providers.BackgroundMiscarriage can result in psychological morbidity; however, appropriate support at the time of a miscarriage can lead to better psychological outcomes. Early Pregnancy Assessment Services (EPASs) are dedicated outpatient services considered the “gold standard” for miscarriage care. Little is known about the psychosocial support EPASs provide in Australia.AimsThe aim of this study was to explore the provision of psychosocial support in Australian EPASs.MethodsSemi-structured interviews were conducted with 29 purposively sampled key-informants from 13 EPASs. Interviews were audio-recorded, transcribed, and thematically analysed.FindingsConsiderable variation was found in how EPASs functioned and their provision of psychosocial support. Many services were co-located with antenatal services, run by doctors with limited experience and most did not offer any psychosocial training to staff specific to EPAS. Referrals for additional support were generally not offered for first trimester miscarriages, and follow-up typically focused on physical management rather than emotional wellbeing. All EPAS staff demonstrated a strong commitment to providing best possible care to women within their own clinical setting and acknowledged the need for improved psychosocial support.ConclusionThis study provides the first exploration of Australian EPASs’ provision of psychosocial support. It has shown that while health care professionals working in EPASs are dedicated to providing the best possible care to women within their clinical setting, psychosocial support is very limited and could be improved.     

案例教学法在专业课教学中的应用与实践

案例教学法在应用型人才培养中发挥着重要作用,应用日益广泛,但实践应用方面尚有诸多需要研究和解决的问题。文章围绕案例教学中案例教学准备、小组讨论、课堂讨论、案例教学评价、案例教学条件保障5个环节对案例教学实践应用进行初步研究和探讨。     

《考工记》对科技档案的贡献之研究

《考工记》是两千多年前由齐国人编纂的一部手工业科技文献，也是目前中国所见年代最早的有关手工业制造及工艺技术的记述。早在1996年，在齐文化发源地山东淄博召开的“第一届中国科技典籍国际会议”上，学者们就此书的科学价值发表了多篇论文，形成了《考工记》研究的一个高潮。重温这部我国手工业制造编纂史的奠基之作，对指导科技档案工作仍有重要的现实意义。     

论新形势下高校档案馆与大学生素质教育——以河南工业大学档案馆为例

以河南工业大学档案馆为例,探讨了高校档案馆在开展大学生素质教育中的地位、困境、思路与对策。     

增强应用型人才的实践能力——渐进式应用型人才培养体系

本文针对本科教育存在重理论,轻实践的问题,提出"渐进式应用型人才培养体系"。该体系由"基础知识训练、基础技能训练、应用技能训练、灵活应用知识、生产演习、工作"六个环节构成。渐进式应用型人才培养体系现已在三江学院02级电子科学与技术专业学生中试用成功,并已推广到电子信息工程、通信技术等专业的教育教学中。据统计接受过该系统教育与培养的学生,对于操作能力、人际关系处理能力、观察力等方面的提高起到一定的应用作用。     

工业工程专业建设及人才培养模式探讨

阐述了工业工程专业复合型人才培养的指导思想、目标及我国工业工程人才培养的几种模式,提出了适合高校工业工程专业教学体系设置的看法,结合学校情况对实现工业工程复合型人才的培养策略进行了探讨。