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991.
利用网络资源开创思想政治工作新局面 总被引:1,自引:0,他引:1
思想政治工作进网络 ,是基于思想政治工作所处的新形势而提出的 ,也是目前高校德育工作面临的重要课题之一 ,要从教育理念、教学方式、教学内容等方面进行彻底的开创和完善。全面推进此项工作不但符合网络信息时代的全新教育环境 ,更是新形势下加强和改进高校思想政治工作、全面推进和实施大学生素质拓展计划的强有力措施。 相似文献
992.
高和荣 《江西农业大学学报(社会科学版)》2003,2(3):13-16
社会的稳定,要看社会的政治是否稳定,还要看人们对社会的心理是否稳定,也就是人们的思想是否稳定。思想稳定在整个社会稳定中处于极其重要的位置,它是社会稳定的内在表现和深层动因。因此,在社会转型、社会变迁、全面建设小康社会时期,我们更要重视人们的思想稳定,为社会主义现代化建设、为实现中华民族的伟大复兴提供有力的支持。 相似文献
993.
论政治效能感的作用机制及其培养 总被引:6,自引:0,他引:6
论述了政治效能感的含义和意义,即政治效能感是指个体对自己能否影响政治活动的能力的信念或信心.政治效能感的高低会影响到一个国家政治文明的程度,影响到国家的政治稳定和政治民主化的实现.进一步详尽分析了政治效能感的作用机制:它能影响个体的政治选择过程;影响个体对政治活动的思维过程;影响个体执行政治活动的动机过程;影响个体对政治环境的情绪唤醒过程.相应地提出了培养政治效能感的途径:构建成功经验;重视积极的替代经验;实施现实化的言语劝说;控制负性情绪唤醒. 相似文献
994.
丛曙光 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2004,49(4):101-103
唐代的婚姻方式主要承袭前代的包办婚姻,其主要类型有承袭前代的门第婚、财婚、和亲,也有反映本时代特点的才婚、皇室与藩镇、藩镇之间的政治婚姻。五代以后,门第婚、和亲、公主出嫁藩镇及藩镇联姻逐渐消亡,只有婚姻论财这一陋习一直延续不衰,而且有愈演愈烈之势。 相似文献
995.
吕波 《西北大学学报(哲学社会科学版)》2006,36(6):111-114
罗马共和国时期的宗教情感在两个方面对政治行为产生影响。一是罗马宗教对罗马国家人格的塑造,这使罗马国家主义发展成为一套完整的神话,即在罗马人的心目中罗马国家是一个圣神的偶像,罗马人不屈不挠的牺牲精神正是从这里来的。二是宗教情感对政治家的政治行为的影响。在罗马共和国后期,宗教被政治家扭曲并滥用,成了他们争权夺利的工具。 相似文献
996.
邓程 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》2003,20(4):201-204
浪漫主义传统贯穿了中国新诗的历史。浪漫主义的理论侧重点随中国现代社会的历史时期而变化,有着一些微妙的理论转换:从小我到大我的理论转换,再由大我到整体精神的转换。 相似文献
997.
李志强 《西北农林科技大学学报(社会科学版)》2004,4(2):99-103
"三个代表"重要思想与社会主义文明建设之间有着内在的联系。一方面,"三个代表"重要思想不仅是社会主义文明建设的指导思想,而且是社会主义文明建设的衡量标准和根本保证;另一方面,社会主义文明建设不仅是"三个代表"重要思想的实践来源和具体实践展开,而且会促进"三个代表"重要思想的丰富和发展。全面贯彻"三个代表"重要思想,要大力加强社会主义文明建设,努力实现"三大文明"的协调发展。 相似文献
998.
互联网对高校思想政治工作的影响及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
于睿 《东华理工学院学报》2003,22(2):52-55
互联网正日益改变着人们的观念,生活方式和工作方式,它正以前所未有的速度影响着人类的各方面,也使高校思想政治工作面临许多新情况、新问题。在机遇和挑战面前,我们必须认真分析互联网对高校思想政治工作的影响,积极探索高校思想政治工作的新途径、新方法。 相似文献
999.
《子夜》的叙事倾向和文学价值的再认识 总被引:1,自引:0,他引:1
逄增玉 《东北师大学报(哲学社会科学版)》2003,(6):5-11
《子夜》是茅盾的代表作,也是中国现代文学史上的重要作品。对《子夜》的主题倾向和文学价值,过去和现在出现了截然相反的认识与评价。《子夜》实质上是现代的政治小说,其倾向和价值具有历史的合理性,符合政治文学的要求,应该予以尊重和承认;但同时《子夜》也存在由政治化追求和创作方法带来的失误与局限,它的政治小说的价值和局限交融并存,为文学史提供了值得认真总结的经验与教训。 相似文献
1000.
略论高校思想政治教育发展的三个阶段 总被引:1,自引:1,他引:0
葛桦 《淮海工学院学报(社会科学版)》2007,5(3):90-92
新中国成立后,我国高校思想政治教育经历了三个阶段:第一阶段:"以政治为中心"的思想政治教育;第二阶段:"以经济为中心"的思想政治教育;第三阶段,"以人为本"的思想政治教育。通过对我国高校思想政治教育发展阶段的划分,历史地勾勒出我国思想政治教育发展历程和教育理念的变迁,这对正确认识我国高校思想政治教育的地位作用,探索现代思想政治教育规律和理念,科学构建思想政治教育体系,具有重要现实意义。 相似文献