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921.
杨玉东 《安徽理工大学学报(社会科学版)》2005,7(3):62-66
曹谨,清朝怀庆府河内县(今河南沁阳市)人.宦历南北三十余年,所至之处,赈饥济贫,除暴安良,兴利除弊.但其最辉煌的阶段即为在台湾的八年:修筑渠圳治本富民;强兵固防抵御外侮;筹议治军见解独到;治民以宽敦化教施.现阶段,曹谨已成为海峡两岸文化交流的桥梁和凝聚两岸民心的纽带. 相似文献
922.
农村妇女在政治参与中存在的问题及改善措施 总被引:1,自引:0,他引:1
张凤华 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2005,21(5):73-76
对农村妇女参与村民自治状况的实证分析表明,农村妇女在政治参与中仍处于劣势地位;改善这一状况,应从制度保护、妇女组织功能强化、女性自身素质提高等方面进行综合治理。 相似文献
923.
晚唐五代时期中枢体制变化的特点及其渊源 总被引:1,自引:0,他引:1
李全德 《中国人民大学学报》2005,(6)
唐代中后期的中书门下体制历经晚唐、五代的演变,至宋代前期形成了中书门下与枢密院分掌民政、军政的二府体制。其中五代是体制发生变化的关键时期。正是在五代后唐时期,始于唐代中期的枢密院一职,从原先的掌文书通进发展成为最高军政机构,与中书门下对掌文武,形成“二府”。此后历晋、汉、周、宋,经过不断的调整发展,二府体制逐渐严密完备。枢密院地位的这一变化并非完全是唐代枢密院自然演变的结果,而是更多的与后唐封内的中门使一职有关。 相似文献
924.
孙绍振 《河海大学学报(哲学社会科学版)》2006,8(4):58-61
李白在政治幻想中常常以为自己是一个卓越的政治家,希望在政治上有所作为,而实际上他的仕途是失败的。但当李白把才华运用于诗歌的艺术想象之中时,其创造性是超凡脱俗的,具有历千年而不朽的价值。绝句《下江陵》是李白在遭受政治打击之后创作的洋溢着青春气息的作品,充分体现了诗人感觉的独特性。 相似文献
925.
张炳生 《江苏大学学报(高教研究版)》2004,26(3):49-52
实施创业教育是推进高等教育大众化和高校人才培养新模式所需要的。高校思想政治工作必须广泛参与创业教育,积极引导教育观念的转变,全方位渗透学生创业素质的培养,有意识创设创业教育的环境。 相似文献
926.
黄卫平 《深圳大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
本文以邓小平关于有中国特色的社会主义理论为指导,分析了我国政治体制改革的双重奋斗目标,即建立防止出现全局性、长时期决策失误的民主政体和建立适应市场取向的经济体制改革需要的行政体制;具体探讨了在我国政治体制改革中,如何准确地把握改革的紧迫性与渐进性、理想性与现实性,如何借鉴西方发达国家的经验而又不脱离中国的现实国情,如何科学地把握民主的内容与形式、民主的阶级实质与实现程度之间的关系等若干问题。 相似文献
927.
政治是国家意志的表达,行政是国家意志的执行。行政与政治一直都存在着内在的、必然的联系,任何行政制度的设定都必须与整个社会的政治环境协调发展;行政程序法定化系统工程的启动亦有其特定的政治生态环境,特定的政治生态环境同样要求有特定的行政程序与之相适应。 相似文献
928.
当代大学生政治价值观问题研究 总被引:2,自引:0,他引:2
郑志谦 《集美大学学报(哲学社会科学版)》2007,10(1):15-19
政治价值观是政治文化的核心,政治价值观决定着人们对政治角色、政治态度、政治行为的选择。大学生的政治价值观直接影响着大学生的政治思想动向,而大学生的政治思想动向往往是社会政治风云的晴雨表。本文在对大学生政治价值观的内涵和特征进行阐述的基础上,分析当代大学生政治价值观的主流、存在问题和原因,提出加强大学生政治价值观教育的对策措施,期望能在正确认识大学生和理性引导大学生健康成长的过程中发挥一定的借鉴作用。 相似文献
929.
政治认同的逻辑 总被引:19,自引:0,他引:19
孔德永 《山东大学学报(哲学社会科学版)》2007,(1):124-128
政治认同的逻辑是指公民在社会政治生活中对所在政治系统运行状态认同的底线或原则,即人们的政治共识。政治认同的逻辑应该与人的需求相吻合的,人的需求是一个从低层次到高层次发展的过程,人不仅有物质利益的需要,而且有精神或情感满足的需要。政治认同的逻辑也有一个与之相适应的次序:从利益认同到制度认同再到价值认同,它们之间是相互联系、相互影响的,其中,利益认同是政治认同逻辑的起点,制度认同是政治认同的关键,价值认同是政治认同的核心。 相似文献
930.
沙健孙 《北京工业大学学报(社会科学版)》2005,5(1):28-33
从社会主义政治制度的自我完善和发展,政治体制改革的目标、原则、方法和评价标准以及总方向等方 面论述了邓小平关于政治体制改革的思想。指出邓小平关于社会主义政治体制改革的思想是一个相当完整的体 系,是邓小平总结党在长时期内领导人民民主政治建设的实践经验的基础上提出来的,应当在新的历史条件下 学习、坚持、运用、发展这些思想。 相似文献