论“可能世界”不具有本体论地位

“可能世界”具有本体论地位的缺陷导致“可能世界”不具有本体论地位的思想。逻辑学家都是从技术层面论证后者 ,还没有重视从哲学层面加以阐释。通过区分“逻辑必然”和“现实必然”提出 :本体世界是可能世界的根据和前提。     

盐业企业核心竞争力的定位及其培育

盐业是一个古老的行业,在当前市场经济中盐业企业的振兴之路是提高企业的核心竞争力。文章根据盐业企业的现状,对盐业企业的核心竞争力进行了定位性的论述,并指出了提升盐业企业核心竞争力的途径。     

传统民本观的人文价值及其缺陷

民本观是中国传统人文思想的重要而特殊的存在形式和表达方式。传统民本思想以人本否定神本 ,强调富民、重民、爱民、教民 ,对君本思想及其制度具有牵制和约束作用。但是 ,传统民本思想内含等级性、体制空缺、工具设喻性的缺陷 ,与现代民主观尚存较大差距。     

论“悲音为美”

“悲音为美”作为一个美学范畴 ,我们感到熟悉而陌生。熟悉其艺术原理 ,但上升到美学范畴似乎又感觉陌生。我们拟以“悲音为美”的原始涵义以及审美特征、心理感受、社会基础、创造主体等方面 ,来说明“悲音为美”作为美学范畴的理论基础。     

建设河北沿海强省的若干政策性思考

周文夫从珠长渤地区的比较中看环渤海,从京津冀区域的比较中看河北,从津青连港区的比较中看秦唐仓,提出了河北在环渤海经济圈崛起中的发展定位长远目标是沿海经济社会发展强省,中期目标是进入环渤海经济圈的中心区位,近期目标则是打造沿海经济隆起带。宋树恩就河北在环渤海发展的近期目标,具体阐述了沿海经济隆起带的八项内涵、四个实质内容,以及六大构成要素。武义青、张云认为,河北在建设沿海经济强省中,应借力于天津滨海新区的开发,大力推进津冀产业的全面对接,在天津滨海新区的示范带动下,消除区域壁垒,实现体制创新,加快河北改革开放的进程。张波则对河北建设沿海强省中的若干政策性问题进行了深入思考和科学设计,提出了河北省在有关国家宏观调控政策、土地政策、财税政策、开发政策等方面的重要政策取向。     

科学发展观和高等教育

正确树立高等教育的科学发展观,必须在明确科学发展观内涵和原则的基础上,坚持以人为本的价值观,力求高等教育质量、规范、结构、效益的协调发展。要通过树立科学的课程观,建立健全规章制度、激励机制和评估机制等措施,在高等教育机构内部落实科学发展观。     

对政治经济学及其教学现状的思考

随着我国社会主义市场经济的发展 ,社会主义政治经济学的许多方面发生了深刻变化。这表现在政治经济学基础地位的丧失 ;学科名称尚未确定 ;政治经济学体系支离破碎 ;有些内容前后矛盾 ,有些分析过于简单化 ;学生缺乏对政治经济学的认同感 ;教师大量改行和流失。造成这种状况的主要原因在于政治经济学理论与社会实践脱节太大。为此 ,必须建立新的社会主义政治经济学 ,以指导社会主义市场经济实践。将邓小平的经济理论细密化 ,可能是建立社会主义政治经济学的一条新思路     

毛泽东的美学思想新论

本文认为,"以人民为本位"是毛泽东美学思想的核心,"读者意识"是毛泽东美学思想的基本特征,经验是毛泽东美学思想的实践品格。毛泽东的美学思绪并不来源于书斋,而是来源于革命的实践,它至今仍然给我们以许多的启示。     

公共管理视角下对“公务员热”现象的剖析

近几年,报考公务员的人数激增。这种公务员报考热现象虽然有利于政府吸纳人才,但同时也带来一些消极影响,如行政成本上升、价值导向出现偏差、人才配置畸形等。这就有必要对这一现象产生的原因加以分析,从而寻求适当的应对措施,引导“公务员热”趋于理性化。     

终身教育体系与社区教育

建立终身教育体系是信息时代生产力发展的必然要求 ,是中外有识之士的共同看法。终身教育体系具有强烈的现代性特质 ,即开放性、超前性、包容性。社区教育顺天时、合地利、迎人和 ,是未来人类相互交流、相互学习的重要形式 ,是各种教育形式相互联系的纽带 ,对于人的身心健康和全面发展具有不可替代的作用。社区教育必然在未来终身教育体系中占据重要位置。