史学“经世”传统的延续与承接——试论白寿彝先生的马克思主义史学“经世”观

史学经世是我国古代一种非常优良的史学传统,延及近代以来,白寿彝先生很好的延续与承接了这一传统,并在自己的史学研究与史书编撰中进一步将这一优良传统发扬光大,最终形成了富有自身特色的马克思主义史学经世观。     

协作模式下程序设计实践课程的分组研究

分析了协作模式在程序设计实践课程中的地位,对分组教学方法进行总结,探讨了适用于程序设计实践课程的分组教学方法。在此基础上,给出在C程序设计实践课程中针对验证性实验和综合性实验的分组方法,即在验证性实验中采用课题模拟的方式而对于综合性实验则采用组合式分组与角色扮演相结合的模式,并对分组模式下的定性考核模式方法进行了探究。     

课程实践品性的文化解析

课程定义视角多样、类别多维,这为课程理论带来丰富的同时,也为课程实践带来困惑甚至混乱.对课程定义的指摘缘于课程属概念的不清与外延的模糊.基于文化研究的视角认为,课程的属概念是文化,其外延包括课程文本、课程主体与课程实践.课程具有实践品性,表现为:课程具有文化工具性;课程具有文化本体性;课程与文化具有相互建构性.厘清课程概念,从文化视角解析课程实践品性是课程研究领域中的重要问题之一.     

可持续发展的实事求是观

可持续发展现念已被当今社会广泛接受,既作为国家发展战略目标的选择,又是诊断国家健康运行的标准。本文阐述了可持续发展的由来,分析了可持续发展的实事求是观,并探讨了实事求是对实现可持续发展战略的重要意义。     

新中国70年党的廉政教育的历程与基本经验

廉政教育是推进全面从严治党的必然要求,是遏制腐败的治本之策,在反腐倡廉制度建设中具有基础性作用。新中国成立70年来,中国共产党始终高举反腐倡廉旗帜,在新中国建设、改革、发展和民族复兴的道路上开展内容丰富、形式多样的廉政教育活动, 形成了一套制度化、长效化的廉政教育体系,积累了宝贵经验。中国特色社会主义发展进入了新时代,现代化建设和中华民族伟大复兴中国梦的实现,对党的反腐倡廉建设提出了更高的要求。继承党的廉政教育传统,深入推进反腐倡廉建设,要坚持党的全面统一领导,营造良好的廉政文化氛围,坚持教育、监督、惩治相结合,构建国家法律和党内法规制度保障,完善廉政教育体系,筑牢拒腐防变的基石。     

The social organization of criminal justice processing: An event history analysis

Crimes are social events that involve citizens and control agents interacting over time. Prior work neglects the dynamic and interactive qualities of these criminal events. Drawing from the work of Hawley and others, it is suggested that the processing of criminal events is a routine activity socially organized in time and space. Dynamic modeling techniques developed by N. Tuma are applied to longitudinal data collected on over 10,000 criminal events in California cities and used to model rates of transition from arrest to case disposition resulting from police release, prosecutor denial of complaint, or going to court. As the work of Hawley predicts, city size has much to do with the way criminal events are processed. For example, in larger cities it is demonstrated that crime specialists are processed more slowly than nonspecialists, and that each successive police processing of crime specialists results in slower rates of transition relative to nonspecialists; in smaller cities, it is demonstrated that black suspects are processed more quickly than whites, and that each successive police processing of black suspects results in faster rates of transition relative to whites. The former findings are explained in terms of rationalized intelligence gathering, the latter in terms of stereotyping and the harassment of minorities. The systematic form of the observed temporal changes, notwithstanding a large number of legal and extralegal variables taken into account, leads us to believe that we have identified important patterns of police activity. These and other findings convince us that the social organization of criminal justice processing deserves further study.     

朱次琦"四行五学"说探赜

朱次琦作为晚清南海鸿儒,提出“四行五学”说以正修身读书之道并以此为治学思想传诸后世。其修身“四行”以发挥程朱理学的道德论而见长,而读书“五学”则是通过挖掘儒学思想中的“经世”因素,来纠正当时学术之弊病,其中体现着重“贱履”和“致用”的思想。在晚清国势日蹙的历史条件下,具有积极意义。同时这一思想对康有为也有重要影响。     

“新课标”教师观视野下的高师古汉语教学改革

从“新课标”教师观视角,结合调查、访谈等探讨高师古汉语教学改革,认为:教学内容要融进人文性,教学方法要突出实践性。     

关于如何发展马克思主义哲学的几点反思(续篇)

为了推进"如何发展马克思主义哲学"的学术研究,有必要对已往研究所涉及的重要前提性问题进行反思."怎么才算哲学问题","怎么才算有效的问题","为什么提‘回到马克思’而不提‘回到恩格斯’、‘回到列宁’","实践唯物主义、本体论与马克思主义哲学到底有什么关系",这些都是关于如何发展马克思主义哲学的已有研究讨论所涉及的重要前提性问题.本文对上述问题及其某些相关问题做了总结性反思,提出了如何理解马克思哲学的一些基本原则.     

在课程训练中培养大学生的实践能力

培养学生实践能力和创新能力是我国高等教育教学改革的核心目标之一,以课程为基础的实践和创新能力培养和训练是实现这一目标的基本途径。从学生实践能力培养出发,结合动物科学专业《饲料学》课程教学,提出明确的课程技能培养目标、完善的实验室条件和高水平的教师是提高学生实践能力的基本条件。