湖南省部分高校青年体育教师职业意愿调查

通过对 112名湖南部分高校 4 0岁以下的青年体育教师职业意愿的问卷调查研究 ,发现他们较其它专业教师 ,在职业满意度、职业稳定性等方面明显高于对照组。但高校体育教师的职业行为 ,也较多地受到职业条件、职业社会地位、职业专业选择宽度等因素的困扰。     

基于个性发展的高职校园电视台人才培养探索

以国家示范性高职院校广州番禺职业技术学院校园电视台为案例,探索基于个性发展的高技能人才培养理念。启迪学生的非智力因素,促进其人格完善。开创职业道德与综合素质的教育平台。构建文化育人与个性发展的多维平台,自我教育的兴趣生长天地,多专业优势的有效互渗,三大课堂的有机整合。     

ESP课程模式下的大学英语教师发展初探

改善知识结构,成为ESP教师是目前遭遇职业发展困境的大学英语教师值得考虑的出路。     

海南乡村女幼师的专业发展:困境、缘由与突破

利用本省大学生假期返乡之际,调查了覆盖海南省16个县市的36个乡镇(村寨)幼儿园的163位女教师的专业发展状况。结果发现,海南乡村女幼儿教师存在数量不足、学历偏低、培训不力和社会评价不高等问题。建议构建乡村幼儿教师专业发展的保障体系、通过分级分类模式提高培训质量。     

高职院校学生职业素养培育对策浅析*

在科技迅猛发展竞争十分激烈的今天，着力培养学生的职业道德、职业意识和职业理想等良好的职业素养不仅是满足社会和企业的需求，也是学生可持续发展的源动力，是未来事业成功的基础平台。当前高职院校学生在职业素养上存在一定的缺失，从培育职业素养的意义和现状分析，提出当前高职院校培育学生职业素养的相应对策。     

Palliative care patients' experiences of healthcare treatment

Kennett C, Payne M. Palliative care patients' experiences of healthcare treatment Int J Soc Welfare 2010: 19: 262–271 © 2009 The Author(s), Journal compilation © 2009 Blackwell Publishing Ltd and the International Journal of Social Welfare. This article reports on a thematic analysis of the opinions of 34 palliative care patients about medical and healthcare treatment expressed in comments, narratives and discussions during a series of facilitated group discussions undertaken as part of training events for medical students. Palliative care patients often have long healthcare careers, which enables them to compare different professionals and services, thus offering a more powerful and complex analysis of patient experience than that obtainable from analysis of complaints or satisfaction surveys, and permits some understanding to be obtained of the attitudes that condition evaluations of services. The patients balanced negative views with positive experiences. They appreciated open, listening, equal and friendly relationships with professionals in which careful explanation fostered their confidence in the overall service. They criticised inflexible services that did not consider their broad needs, and in which relationships with professionals were characterised by busy‐ness and professional distance.     

高校学报混刊问题探讨

我国高校学报目前实行规模狭小的办刊方式、自我封闭的管理模式以及条块分割的管理体制,难以形成规模效应和品牌优势。为了解决学校教师发表文章的困难,某些专业刊物中夹杂着不同学科的论文。文章分析了这种现象的影响及解决对策。     

关于职业教育中人文性渗透的思考

文章就职业教育中的人文性相关问题进行了分析,提出了在职业教育中以职业素质教育引领职业技能教育的观念,并对职业素质教育中的人文与技能教育的融合提出了具体的措施,大学文化环境建设、师资队伍建设和职业课程中的人文性渗透是职业院校人文性教育融入的主要渠道.     

高师适应学生多元发展的人才培养模式建构

学生的多元发展是经济社会发展和高等教育大众化的必然趋势。要实现学生的多元发展，必须改革过分统一的人才培养模式，建立分层分类和开放的课程体系，创新教学管理制度，优化课程资源和非课程资源，丰富第二课堂和第三课堂，建设开放包容的大学文化。