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171.
新的就业形势下高职学生就业心理分析与对策研究 总被引:2,自引:0,他引:2
丁伟 《长春理工大学学报(高教版)》2008,(1)
在高等教育逐渐大众化的今天,高职学生就业压力越来越大,学生的就业心理问题也日益凸显出来,采取有效措施帮助学生解决就业心理问题是势在必行的工作。本文就高职学生的就业压力成因和释放对策进行了初步的研究和探讨。 相似文献
172.
当代大学生心理健康现状分析与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
陈丽 《西南交通大学学报(社会科学版)》2007,8(5):98-101
当代大学生存在对大学环境不适应、无法承担巨大的求职和就业压力、自我定位出现迷惑等问题,为此,可运用心理学方法和技巧,对大学生进行心理测试,分析和研究他们的心理状况,开展心理咨询活动,教育和引导他们养成良好的人格品质,建立科学的生活方式,树立乐观向上的精神;鼓励他们积极参加业余活动,增强心理自我调节能力,建立和谐的人际关系,使他们成为具有良好心理素质的人才。 相似文献
173.
邓大平 《西南交通大学学报(社会科学版)》2007,8(2):10-14
据调查,四川省公安民警中有心理障碍的已达5%,说明公安民警队伍的心理健康问题堪忧。招收公安民警时未作心理素质检查,因而部分民警心理素质“先天”不高;民警工作超负荷,职业风险和压力增大,事业与家庭的矛盾突出,待遇较差等,导致其产生心理问题。因此,应建立公安民警心理健康服务中心和完整的心理训练体系。使民警通过心理咨询,克服心理障碍;通过心理学基本知识的学习和心理控制能力等的训练,提高心理素质。同时,贯彻“从优待警”政策,解除民警的后顾之忧。 相似文献
174.
焦点解决短期疗法的理论与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
陆明 《吉林工程技术师范学院学报》2008,24(11):49-51
焦点解决短期疗法是目前国外新兴的、越来越被广泛使用的一种心理咨询方法。它强调用正向的、朝向未来的、朝向目标解决问题的积极观点来促使心理转变,避免局限于探求原因或是问题取向的讨论。本文主要介绍了焦点解决短期疗法的理论技术,并结合案例分析作了进一步的解释和说明。 相似文献
175.
蔡亚敏 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2007,8(4):71-73
当前高校心理健康教育工作在认识上存在将心理健康教育和思想政治教育等同、对心理健康教育认识片面化、夸大心理教育的作用,在实践上存在工作机制不完善、专业人员匮乏、理论研究不够、工作形式单一等问题。因此应该针对问题采取有效的对策,加强机构、制度、队伍建设,完善心理教育体系,创新心理教育模式,促进心理健康教育工作规范、有序地开展。 相似文献
176.
失地农民的心理变化不仅仅是结构性的,也是过程式的。心理的结构性变化侧重反映失地农民心理内容,心理的动态过程反映的是失地农民心理场的“移位”。 相似文献
177.
仪式作为一种社会文化现象引发了多学科的研究兴趣。在心理治疗领域,仪式的交流和变化特征使其可以成为一种治疗手段,尤其在帮助人们顺利完成生命过渡、避免心理疾病方面具有重要价值。在人们出生、成年、结婚等重要节点,仪式带给我们的心理作用不可忽略,不做处理的生命过渡会带来心理危机。仪式化的心理治疗通过意义的传递、给予心灵稳固支撑、建构自我、增强控制感、面向未来、促进联系等机制实现。 相似文献
利用湖北省413户农户调查数据实证分析了心理契约对农户交易模式选择的影响,研究发现,农户感知的心理契约显著影响农户交易模式的选择.其中,交易型心理契约对农户交易模式选择的影响程度要大于关系型心理契约,农户一旦感觉到龙头企业不关心其利益,农户选择合同式交易模式的“愿望”会强于合作式,由心理契约的破坏或心理契约违背而引起的交易关系会更加“冷淡”,此时,再建立农户与龙头企业间以长期合作为基础的交易关系就会愈发困难.为此,建议完善农户和核心企业间的利益分配模式,建立有效的信息共享机制,推动龙头企业与农户构建一体化的合作关系,这将有助于龙头企业与农户心理契约的建立和更好地开展营销合作. 相似文献
179.
Claude Fernet Sarah-Geneviève Trépanier Stéphanie Austin Marylène Gagné Jacques Forest 《Work and stress》2015,29(1):11-31
This study aimed to deepen our understanding of the motivational mechanisms involved in the relationship between transformational leadership (TFL) and employee functioning. Drawing on the TFL literature, the job demands–resources model and self-determination theory, we propose an integrative model that relates TFL to employee psychological health (burnout and psychological distress), attitudes (occupational commitment and turnover intention) and performance (professional efficacy, self-reported individual and objective organizational performance) through two explanatory mechanisms: perceived job characteristics (job demands and resources) and employee motivation (autonomous and controlled). This research was conducted in two occupational settings (nurses and school principals), using a distinct variable operationalization for each. Results of both studies provide support for the hypothesized model, suggesting that TFL relates to optimal job functioning (psychological health, job attitudes and performance) by contributing to favourable perceptions of job characteristics (more resources and less demands) and high-quality work motivation (more autonomous motivation and less controlled motivation) in employees. Theoretical contributions and managerial implications as well as directions for future research are presented. 相似文献
180.
大学生从中学进入大学,将面临全新的生活、学习环境。大学新生为了适应新的环境,需要改变行为来保持与坏境的平衡。这种由平衡到不平衡、再由不平衡到平衡的过程,就是适应。 相似文献