信息化时代中学心理教育的实践与思考

信息化时代给中学生心理发展带来深刻的影响 ,作为素质教育的重要组成部分的心理健康教育 ,应用信息技术拓宽学生心理健康发展的时空 ,从宏观和微观两个层面 ,准确地把握信息时代心理发展的特点和规律 ,探索信息化时代中学生心理教育的有效途径 ,为学生终身可持续发展奠定基础。     

关于大学生对心理学教育需求的差异性研究

文章就不同性别、不同年级和不同专业的大学生对心理学教育需求的差异性进行了调查研究。认为男大学生和女大学生之间 ,大一学生和大二学生之间 ,以及文科生和理工科生之间对心理学教育的需求是有差异的。因此 ,应该根据大学生对心理学教育需求的差异 ,有针对性地在高等院校对大学生开展心理学教育。     

失地农民心理与思想政治工作

随着城市化进程的加快,失地农民群体的不断扩大,引发很多社会风险问题。要加强失地农民的思想政治工作,就要紧紧抓住其相对的被剥夺感、无助和迷茫感、强烈的不满情绪等心理特点,以农村基层组织为龙头,建立健全失地农民的思想政治工作组织,不断理顺其思想情绪、激活其精神动力,使失地农民在思想上、精神上、心理上尽早走出困境。     

网络互动中人际信任概念辨析

因特网的虚拟性和匿名性等特征,使网络人际信任的内涵有别于现实社会。网络人际信任是交往双方对对方能够完成自己所托付之事的一种概括化期望,是心理预期和行为策略的统一。风险小、潜在威胁小是网络人际信任的基础;情感风险是网络人际信任的主要内容;文本符号是网络人际信任关系的中介。     

大学新生心理健康教育探骊

身心发展不平衡,对角色转换不适应,自我意识模糊,人格不健全、不稳定,缺乏坚定的信念、远大的理想等是造成大学新生心理障碍的内在原因;家庭、学校、社会等多方面的因素是造成大学新生心理障碍的外在原因。可以通过普及心理健康常识、开设心理健康教育课程、建设心理健康教育队伍、建立心理健康咨询中心、组织学生参加社会实践、加强校园文化建设、引导新生制定切合实际的目标并形成健全而稳定的人格等多种途径提高大学新生的心理素质和适应力。     

李贺诗歌的通感手法及其心理机制

自钱钟书先生指出通感修辞现象以来 ,学术界对其进行了大量的研究。本文把中唐著名诗人李贺诗歌作为研究对象 ,通过对李贺诗集中通感手法运用的归纳整理 ,认为按心理机制分类 ,通感可分四类 :一、由心理共感与形象夸张形成的通感。二、由直接相似联想产生的通感。三、由间接相似联想产生的通感。四、由对自身生理反应的内省产生的通感。本文对四类通感的心理机制进行了细致而系统的探讨 ,试图以新的视觉去接近李贺 ,进一步理解李贺创作的真谛     

青岛市城市管理中的公共安全教育及心理干预机制研究

公共安全教育的普及和心理干预机制的建立是城市管理的一个重要方面。公共安全事件出现时,会出现情绪反应、认知反应、自我防御反应和生理反应四大类心理应激反应。本文分析了国内国外公共安全教育及心理干预的研究和实践,国外和中国台湾在这方面起步较早,做得较系统、规范,中国大陆在这方面也做了许多的工作。提出青岛市公共安全教育及心理干预的实施要从青岛市平时的公共安全教育、在公共安全事件出现时紧急状态下的心理干预、长期的公共安全教育和心理干预三个方面去做。     

心理咨询是高校思想政治教育的重要方法

高校心理咨询不仅在于解决学生的心理问题,帮助学生克服心理障碍,更重要的是在于促进大学生心理健康,有利于大学生实现自我的人生价值,因此,心理咨询是对大学生进行思想政治教育的重要方法,在大学生思想政治教育中,能发挥出独特的作用。     

高校扩招后大学生弱势群体的心理问题及其教育对策

扩招后的生源呈多元化趋势 ,伴随而来的学生各种心理方面的问题也暴露出来 ,这已引起高校学生工作者的普遍重视 ,积极探寻解决大学生心理问题的有效途径和方法 ,提高学生的心理素质 ,以此帮助高校弱势群体学生走出心理困境 ,使身心健康发展。     

用动物作人物的心理象征--海明威小说的一大特色

“现代叙事艺术”大师海明威在作品中表现人物的心理状态和情感欲望时往往不是直接描写人物的心理感受 ,而是借用动物来间接地描写。这种用动物作人物的心理象征的写法 ,既进一步丰富了他笔下的人物性格 ,又给读者提供了一个中介 ,使读者可以更好地理解与之相联系的人物的心理历程