试论高校心理健康教育与思想政治教育的关系

高校心理健康教育与思想政治教育的关系是辩证的。一方面,二者在理论基础、目的内容、工作原则、评价体系和施教主体的角色定位等方面存在差别,不能互相代替;另一方面,二者又相互渗透、相互促进、相互补充,有着密切的联系。弄清两者的关系,对高校素质教育目标的实现具有重要意义。     

大学体育教学中学生锻炼心理障碍形成及消除

对当前部分大学生对体育锻炼缺乏兴趣的原因作了问卷调查后,分析发现运动能力差和心理品质水平较差是部分大学生在体育锻炼中出现心理障碍的主要原因,并通过查阅文献和走访专家就如何消除学生体育锻炼中的心理障碍提出了一些建议.     

比喻修辞的心理机制分析

在人们的言语交际活动中,比喻是一种极为普遍且常见的修辞手法.但长期以来,学者们对比喻的论述多是停留在描写层面.本文彻底摒弃传统的研究法,着重分析比喻修辞文本构建和接受过程中的心理形成机制,认为比喻修辞是基于感知、联想和想象的心理机制,并融合了感情因素,从而实现了语言的完美统一.     

和谐社会与心理契约

通过对组织行为领域中心理契约问题的研究,探讨和谐社会、和谐劳动关系与心理契约之间的相互作用和影响,并提出心理契约管理的方法和途径,希望能够对提高组织管理绩效,构建和谐劳动关系,进而推动和谐社会的实现有所帮助。     

论高校学报特色的构建

针对高校学报特殊的办刊条件,指出高校学报应注重突显其个性特色,即成为展现高校科研成果的窗口、成为本校师生进行学术交流的平台等等。为此,高校学报应注重根据高校办学的实际情况,打造特色栏目,突显为现实服务的特点,不断提升学报的质量,以期在竞争中谋求更大的发展。     

好奇心理的释放与满足——中国古典小说创作、传播心理动因探微

好奇心理的释放与满足是中国古典小说创作、传播的重要的心理动因,古人对此早有认识,表现在不仅以"志怪"、"传奇"来为早期的小说命名,而且在话本小说、长篇章回小说叙事思维模式的建构上,自觉地惟奇是求,追求故事情节的神奇怪异.基于这种心理,兴趣极浓地传抄、刊刻、传播小说,并以此为标准评注、评点、批评小说.     

中国汉字笔迹心理学的发展状况述评

中国笔迹心理学的研究起源于现代,其发展呈现三个特点:一是笔迹心理学的发展呈现出三条发展路径:第一条路径是笔迹学,第二条路径是笔迹心理学,第三条路径是笔迹分析;二是汉字笔迹心理学的研究呈现出实证研究和经验总结式研究两大序列;三是笔迹分析的结论表述缺乏统一的标准,没有相应的概念体系。针对关于笔迹学、笔迹分析、笔迹心理学的不同提法问题,关于笔迹心理学的科学性问题,关于笔迹分析的偏离轨道倾向问题提出了述评观点。     

儒学道德心理观念与和谐社会构建

儒学道德心理观念对于和谐社会构建具有密切关系。特别表现在仁恻和诚信这两个范畴上。仁恻之心的贯彻可以使人际关系和谐,诚信之心则可以促进社会秩序的和谐平衡。总之,儒学道德心理观念对理解党中央“八荣八耻”的指示精神,加快和谐社会构建具有重要意义。     

主辅内容相结合的体育教学模式研究

主辅内容相结合的体育教学模式不仅遵循了大学生身心发展规律和兴趣爱好,有效缓解了各高校体育教学资源不足的实际问题,适应了高校体育教学改革的客观要求,而且有利于培养大学生体育学习的兴趣,提高其体育能力,促使其身心全面发展,还有助于提高体育教师业务能力。对体育选项课教学模式进行研究,可为当前各普通高校实施体育选项课提供一个可供参考与借鉴的范式,促使体育选项课的良性运行和可持续健康发展。     

论语境与双关解码之关系

双关是世界各种语言十分重要的一种修辞手段。双关的编码和解码与语境的关系十分密切。语言语境对双关解码的影响和制约主要是上下文和语体风格;物理语境的各个因素"主体"、"对象"、"时间"、"场景"和"话题"都对双关的解码产生了直接影响;文化语境对双关解码的制约是广泛而深刻的;心理语境对双关解码的影响和制约主要表现在两个方面,一是解码者的心理联想能力;二是解码者和编码者相近相通的心理状态。