英语写作教学中的语言输入

文章对英语专业写作教学中的语言输入问题进行了探讨.通过问卷调查所获得的数据进行统计分析,试图了解目前英语写作教学中语言输入的现状,洞察学生对各种输入形式的期望和反馈.基于问卷统计分析的结果,提出了一些可行的输入形式.     

物理学习兴趣初探

兴趣是最好的老师。发展广泛的兴趣与提升兴趣的档次应视为教学的目标之一。目前国内高等教育中的兴趣研究还很薄弱 ,应予加强。文章根据问卷调研情况 ,分析了学生物理学习兴趣的现状 ,并对非物理类专业学生学习兴趣下降的原因进行了探讨。     

高校青年教师生活状态、发展状况及利益诉求影响因素研究

高校青年教师作为高校教师群体中的重要组成部分,在高校可持续发展过程中,有着不容忽视的作用,但由于受社会、学校和自身等诸多方面的影响,高校青年教师的生活状态、发展状况和利益诉求受到了冲击。以对天津市各高校青年教师为研究对象,运用因子分析方法对影响高校青年教师生活状态、发展状况和利益诉求的诸多因素进行分析,归结为七个主因子,为高校青年教师队伍的可持续发展提供依据。     

以用户为中心的问卷设计——深度访谈和可用性测试方法在问卷质量控制中的应用

问卷设计质量关系问卷调查结果的真实性和可靠性。现有的问卷质量评估方法存在应用面窄、主观性强等缺点。本文提出将以用户为中心的研究方法应用到问卷质量评估和优化的过程中,并介绍了两种方法——深度访谈和可用性测试的使用方法。接着,通过对某公司"用户研究需求评估问卷"的评估和优化,验证所介绍方法的有效性,并使用传统方法进行了对比验证。最后得出结论,深度访谈和可用性测试作为一种以被试为中心的研究方法,可以给问卷的设计流程带来显著的优化,应该作为问卷设计中的一个重要流程在实践中加以运用。     

城市地下空间开发的公众认知现状初探

以公众对城市地下空间的认知为研究对象,通过问卷调查和数据分析相结合的技术方法,研究了公众对城市地下空间规划、开发建设、未来发展方向等三方面的认知现状。研究结果表明:公众对城市地下空间工程开发与利用的总体认知水平还有待提高,反映出我国当前对城市地下空间开发利用的宣传、教育和安全监测预警等工作还存在一些不足。针对调查研究过程中发现的认知问题,从公众本身、政府机关和监测技术等三个方面给出了可行性的对策建议,对引导公众提升自身对城市地下空间的专业素质、推进城市地下空间的发展进程和政府相关部门对城市地下空间开发建设的落实工作等具有一定的意义和价值。     

联盟网络中知识创造与自主创新能力关系研究

随着知识经济的兴起和知识产权保护意识的不断增强,建设创新型国家,走自主创新道路成为我国发展战略的必然选择.考察了知识创造与企业自主创新能力之间的互动关系,采用问卷调查方法对300家建立网络关系企业的知识创造和自主创新状况进行问卷调查,运用所获有效数据验证二者之间的关系.实证结果显示,知识创造与企业自主创新之间存在正相关关系.     

广州城市居民气候变化风险认知分析

气候变化风险认知是指个人或群体对以气候变暖为特征的气候变化的客观认识以及对已受到或将受到这种风险影响或损失的可能性的评估与判断,主要包括气候变化风险事件认知、风险源认知、风险后果认知以及风险责任认知四个方面。广州城市居民气候变化风险认知的问卷调查结果显示,公众对气候变化风险源的认知普遍高于气候变化风险事件;公众对气候变化风险后果的认知程度较高,对＂危及子孙后代＂、＂灾难性＂的风险后果认同率最高;政府、企业在应对气候变化中的责任最大。     

中国区域文化价值观调查分析——基于中南大学的调查

采用Schwartz(2005)的文化价值观量表对中南大学的来自全国不同地区的7 599名大一新生进行文化价值观问卷调查,对调查结果进行信度与效度检验,并分析全国七个文化区域的“和谐”、“平等主义”、“等级观念”、“征服”等文化价值观维度的得分情况.结果表明,中国七个不同区域的文化价值观存在差异,东北地区具有严重的等级观念,争强好胜,与华东地区形成鲜明的对比;华北地区强调和谐,与自然融为一体,与华南地区形成鲜明的对比;西南地区征服感较弱,而华中地区征服感较强但平等主义观念淡薄.     

Found in (survey) translation: lessons learned while engaging with a wharekura in Southland,New Zealand

We liaised with a wharekura (Māori language immersion school) to translate and disseminate an online survey for a group of Māori youth in Southland, New Zealand (NZ). The focus of this article is not results, but the processes of respondent orientation and engagement to more genuinely include Māori in a youth survey. An online survey about transport and well-being was conducted with older teenagers from 12 schools, including the wharekura. After working with wharekura staff and students, the survey was translated from English into te reo Māori using best-practice methods. Steps were taken to safeguard authentic engagement, including how the survey translation was conducted, and how the survey data were shared. This NZ-specific experience adds to the literature about the practice of applying the principle of respondent orientation to the process of translating an existing survey into te reo Māori, demonstrating commitment to some Treaty of Waitangi principles. While this is not a kaupapa Māori research project, it is informed by some kaupapa Māori principles. This may be seen as a limitation of this work; however, we believe there are many positive experiences and lessons to be learned from our approach.     

我校2003级学生心理普测初步分析报告

心理健康教育如同医治体疾,必须"对症下药",毫无疑问,对症下药先得给人"号脉"。在高等学校,既要了解学生群体的心理健康水平,又要遴选个别心理异常者,因而,给成千上万学生心理"号脉",最简便的办法是利用有关心理测量、统计工具进行心理症状的普测、分析处理。本次普测表明受试者整体上存在轻中度的心理问题,该问题应予重视。