陶渊明:一种修辞学的阅读

一直以来,在中国文人的心目中,陶渊明被视为隐逸之宗,陶渊明的诗文也被看做是作者心迹的写照。本文立足于"文"的修辞效果,运用精神分析和符号学的方法,通过对陶诗作互文性的阅读,从陶渊明的身份认同、仕隐之辩、固穷守节之心等方面揭示了他的飘逸形象与他的写作策略之间的结构性关系。     

图示理论在第二语言阅读中的作用和对课堂教学的启示

传统的观点认为,二语阅读应把重点放在所要阅读文章的语言方面,而不是读者身上。但是按照图式理论,对文章的理解是读者的背景知识与所读文章之间的相互作用的过程。本文旨在探究在阅读过程中背景知识的三个不同的组成部分,即:熟悉度、透明度、上下文,对三组受试者的影响之区别所在。     

政府职能转变新论

一个民主、高效、灵活和廉洁的政府,对于经济社会的发展起着至关重要的作用。追溯历史,政府职能经历了从统治行政到管理行政、再到服务行政的演变过程。面对经济全球化的新形势,社会性与服务性职能日益成为政府的主导职能。尤其是信息技术引发了产业变革,知识经济改变了主流经济结构,企业界取得了成功的管理经验,使民众迫切要求政府适应变化了的新情况做出回应。鉴于此,政府应树立服务意识、公共利益意识以及从具体授权等方面来解决所面临的财政、管理和信任危机,并以此来重新界定政府职能。     

语篇分析理论在英语阅读中的作用--一项基于理工科院校学生阅读能力的实验研究

在听、说、读、写四个方面中,阅读是极其重要的一个环节.但目前理工科院校学生的阅读能力并不令人十分满意,表现在阅读技巧欠缺、阅读习惯欠佳、阅读兴趣不浓等方面,因此,应加强语篇阅读教学及应用.文章通过实验的方法探讨了语篇分析理论的运用对理工类学生阅读能力的影响.结果表明,在阅读中运用语篇教学法,对提高学生的阅读能力有明显的促进作用.     

读图时代的传记文学

在“读图时代”,画传这一新的传记形式越来越受到人们的瞩目。好的画传,图片与传文并列,追求双美,体现出一种精神的呼应,为读者提供了更多的审美感受、想象空间和心灵体验。但目前画传的出版现状却令人喜忧参半。     

社会主义和谐社会视域下的政府角色定位

和谐社会中政府角色定位在一般政府角色定位的基础上应有新的界定。政府不再是唯一的公共产品提供主体,并对其他供给主体的供给行为具有一定的责任;政府是包含了经济利益与政治权益在内的社会公正的维护者;政府更需要是生态平衡的保障者;在治理模式上,政府是德法并重的治理者;管理对象的系统性要求政府还应该是和谐管理的践行者。     

精读课中的翻译教学

当前 ,大学生的翻译能力普遍偏低 ,这一点不仅从考试中反映出来 ,而且从平日教学中也有反馈。因此 ,训练学生的翻译能力是英语教学中不可缺少的重要部分     

多元文化语境中的文学重读--关于20世纪90年代中国现当代文学研究与批评的思考

20世纪90年代,中国现当代文学研究与批评中的"重读"主要是从文化学的视角切入文学作品、文艺思潮的。受西方现代主义思潮的影响,"重读"的关注点亦由文本的外在研究转向内在研究。同时,随着市场经济的形成与发展,现当代文学批评、研究进一步冲破了政治的规约,但重利轻义的道德观念也使得"重读"存在着一些不良的倾向。     

英语学困生阅读障碍的语音成因

英语学困生英文阅读障碍一直是英语教学与研究关注的重要课题。本文通过理论分析和综述,肯定了个体英语语音经验和技能与阅读成绩存在着显著的依存关系,主张英语学困生阅读障碍与语音缺陷有着必然的联系,并认为探索英文阅读障碍的语音成因具有普遍意义。     

CLASS视角下幼儿园中班早期阅读活动中师幼互动现状分析

为深入探究中班早期阅读活动中师幼互动的现状,本研究基于CLASS 课堂评估系统对福州市A 园中班早期阅读活动 的师幼互动情况进行了观察与评定并利用SPSS22.0 进行数据分析。结果发现：中班早期阅读活动中师幼互动整体水平处于中 等,没有达到较高水平。基于此,围绕三大领域提出可行性的教育建议:提供积极的情感支持、提高班级管理的水平、提供有效 的教学支持,从而切实提高中班早期阅读活动中师幼互动的质量。