阅读辅助疗法研究面面观

阅读辅助疗法 ,是图书馆通过为心理或者生理疾病患者提供文献和咨询服务来实现预防、医治和康复治疗的一项新的文献服务形式。在当今社会变革使人们面临的心理问题十分突出 ,读者迫切需要图书馆开展阅读辅助疗法服务的环境下 ,各类图书馆应该针对自己服务对象的特点 ,积极地为读者提供各种富有特色的阅读辅助疗法服务 ,以便拓宽为读者服务的舞台以及在读者中树立起新的形象和威信 ,进而为社会稳定和社会进步作出自己新的贡献。     

衔接、囊括、预示与阅读

阅读是一种复杂的心理认知和推理过程，除需要语言知识、背景知识及阅读技巧外，还需一定的语篇分析能力。文章借鉴Halhday ＆ Hasan的语篇衔接理论，以及辛克莱(Sinclair)提出的实现语篇连贯的句际关系中的囊括和预示理论，论述并分析了衔接、囊括、预示三种使语篇连贯的不同手段在阅读中的作用。     

最大似然估计在GPS定位中的应用研究

讨论了基于ｎ（ｎ≥４）个伪距测量值的最大似然定位原理和定位误差分析，并给出了根据可见卫星个数，自适应调整定位面数目的最大似然估计定位的算法。精度分析中，将标准的利用四颗卫星信号定位，利用五颗卫星信号的最大似然定位同利用所有可见卫星信号的自适应最大似然定位进行了比较，分析表明，与标准的四颗卫星定位相比，ＧＰＳ自适应最大似然定位可改善定位精度１２ｍ（ＣＥＰ）。     

中学语文阅读策略及其教学

教会学生学习是当前基础教育改革的第一大目标。学会阅读的标志就是学会运用阅读策略。走出阅读教学困境的关键也在于教会学生运用阅读策略。阅读策略主要包括筛选策略、推理策略、质疑策略     

大学英语泛读教学应加强三种能力的培养

在大学英语泛读教学中 ,教师应纠正学生不良的英语阅读习惯 ,加强对学生阅读速度、语篇、语言交际这三种能力的培养 ,从而达到提高大学英语泛读课的教学质量的目的。这也为提高英语泛读教学水平提供了新思路     

司马迁故里韩城门额题字文化阐释

考察了司马迁故里韩城现存的明清以来的门额题字 ,认为它展示了中华民族的道德精神 ,弘扬了民族传统美德 ;宣扬积极进取、入仕有为的价值观念 ;体现了耕读并重的民族文化特征。韩城门额题字有很高的文化研究价值 ,是新时期民族文化改造的宝贵借鉴     

指导学生英语快速阅读的方法

本文从阅读材料的选用,阅读习惯及技巧的培养等几方面谈如何提高学生的英语快速阅读能力,改革了传统的阅读课教学模式,试图探索出一条提高学生阅读能力的新路子。     

名著的版本批评--《桑干河上》的修改与解读差异

<桑干河上>在版本变迁中的两次重要修改主要是一种微调细改,但却带来较大的解读差异,对文本结构系统、主题蕴含、人物性格等都有影响.这些修改改变了文本本性,在艺术上有得有失.     

背景知识对外语阅读理解的作用

背景知识的作用在近20年已引起语言学家的广泛注意。本文首先阐述了阅读理论,然后依据图式理论,从内容背景知识和形式背景知识这两个方面探讨了其对外语阅读理解的作用,最后指出该作用对教学的启发。     

我国连锁超市与国际连锁超市的差距分析

我国连锁超市经过十几年的发展 ,取得了巨大的成绩 ,但即使我们的龙头企业 ,拿到国际市场上也只能在“小舢板”之列。目前 ,国际超市巨头凭借国际知名的品牌、店牌在国内加速网点建设 ,给国内连锁超市带来巨大冲击。本文结合我国连锁超市的发展现状 ,从企业规模、门店扩张、市场定位、顾客服务、企业经营管理、人力资源开发利用等方面分析了与国际连锁超市的差距。我国连锁超市只有认清差距 ,才能学习先进 ,缩短差距 ,提高自身的竞争力。