应用现代教育技术构建创新性教学模式

现代教育技术把教学模式从维持性学习向创新性学习转换 ,有利于营造创新教育的良好环境 ,有利于学生创新意识与创新能力的提高。在探索多媒体教学规律时 ,应紧扣课程的内容与特点 ,从教学过程设计的层次上来分析考虑。研制多媒体教学软件 ,建立创新性教学软件的开发平台 ,其教学内容与功能应给予学生更多的主动与自由。     

阅读理解测试的变量研究

本文通过对实验素材和结果的定量分析 ,探讨了可读性、题材、测试题型 (自变量 )与测试结果 (因变量 )之间的相关关系。证明了 :1.不同的题材具有不同的区分能力 ;2 .不同的题型是造成分数差异的主要因素。指出 :在被试的能力范围内 ,可读性对测试结果的影响 ,并不如国外 36项研究所表明的那么明显。含多种题材和题型的阅读理解测试 ,更能有效地反映被试在阅读理解过程中各个层次的能力。     

论课堂心理环境与课堂教学效益

本文认为 ,教学是学校的中心工作 ,也是实施素质教育的主要途径。提高教学质量 ,关键是要提高课堂教学效益。课堂心理环境则又直接影响课堂教学效益的提高。因此 ,教师必须重视课堂心理环境的优化     

佛山大学教师队伍建设的现状及其优化对策

认为当前佛山大学的发展巳从侧重于面的铺开转入重在提高质量上,对师资的要求大为提高,必须抓紧师资工作提出了要从学校的实际出发,把坚持方向,提高水平,克服断层,调动积极性,作为师资工作的重点。把实行培训与引进并举,重在培训提高;认真加强教师的思想政治教育;大力加强骨干教师和学科带头(人的培养、认真做好青年教师的工作;深化职称改革,实行评聘分开,在职务聘任工作中引进竞争机制等作为提高教师整体水平的师资工作对策。     

试论"两课"教学与学生教育管理的"四个结合"

侧重于理论教育的"两课"教学与侧重于实践教育的学生教育管理如何进行有机结合,以增强德育的实效性,一直是"两课"教学工作者与学生教育管理工作者普遍关心和探讨的问题.解答这一问题的有效答案是实现4个结合,即两课体系与学生教育管理体系相结合;两课教学内容与学生教育管理内容相结合;两课教学法与学生教育管理工作方法相结合;两课教师队伍与学生教育管理工作相结合.     

孔子教育理念的审美透视及其现代意义

在春秋时期礼崩乐坏导致的官学向私学转换的背景中,孔子以礼乐传统的理解为基础形成了自己的教育理念:培养君子人格。在具体的教学活动中,他坚持"述而不作"的立场,形成具有丰富内涵的对话式的开放教学观。孔子教育理念的现代意义是他提示了现代美育的方向,对于中国教育走出困境有巨大的启示作用。     

董仲舒以"独尊儒术"为特征的道德教化思想探析

董仲舒是我国西汉时期著名的政治家、思想家.他在道德教化方面,以"独尊儒术"为基本指导原则,在对人"性"作深入研讨的基础上,提出"性待教而善"的重要观点,主张"任德教而不任刑",强调设"教化堤防",用儒家的"三纲五常"之说教化百姓.与此相一致,他创造性地提出了"显德以示民"等道德教育方法.从总体上看,董仲舒的道德学说既有值得继承的合理因素,亦有需要剔除的封建杂质,应当认真予以清理.     

晚清以来弹词研究的误区与盲点--"书场"缺失及与"案头"的百年分流

晚清肇始、绵延至今的弹词研究,将"案头"弹词小说与"书场"弹词讲唱分而治之,是几代学者的基本选择.本文在梳理百年弹词研究史的基础上,借鉴海外民俗学界相关思路,试图思考如何加强和深入作为民间说唱文艺的书场弹词研究.以苏州评弹为个案,探索如何把握这一吴语地区主要民间娱乐形式的完整个性及对基层民众生活的影响.探求"回到现场"作为研究方向的理论可行性,兼及"案头"与"书场"研究合流的可能性.     

浅析体育教学中的“三重”语言艺术

体育教学语言是教师向学生传授知识的载体,交流感情的方式及培养人才的工具,亦是影响教学效果的重要因素之一.文章通过对体育教学语言的分类,即丰富多彩的有声语言、千姿百态的形体语言、独特生动的哨音语言,对"三重"语言的特点及其运用方法进行论述.体育教学语言也正是将"三重"语言有机地融为一体,协调一致,相辅相成,充分体现体育教学语言艺术的特性.     

东华理工学院发展中几个关系的思考

东华理工学院是有近50年发展历史的高校,已经形成了自己的优势学科和专业特色,但近几年学院的高速发展和扩招,使部分教师对教学、科研中一些关系的理解不能完全到位。为此,特就学院发展中"教学与科研的关系"等五个关系进行初步分析,以供大家探讨和参考。