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541.
提出了一种新颖的交叉连接节点,它兼容弹性分组环标准节点的功能。多个弹性分组环通过交叉连接节点互连后,可构建弹性分组多环互连网络。为保证数据能可靠、高效地进行跨环传输,对基于单环架构的标准帧格式进行了扩展定义,并基于扩展的帧格式对交叉连接节点的体系结构、跨环帧转发算法进行了设计。研究表明,跨环数据能够可靠、高效地进行传输。 相似文献
542.
刘骏 《电子科技大学学报(社会科学版)》2005,(Z1)
全面贯彻新的普通高校体育教育指导纲要精神,改变传统高校体育教学中存在的问题,转变旧的体育教育思想和观念,结合实际,在体育课中组织安排课程内容结构、课外活动以及课程评估等方面进行改革,做到锐意创新,以高质量的高等教育迎接新世纪的挑战,为国家培养德智体美的,适应社会需求的复合型人才。 相似文献
543.
姜剑云 《广州大学学报(社会科学版)》2005,4(9):13-18
晋宋之际,名士谢灵运是文学家,又是佛学家,堪称"元嘉之雄";名僧竺道生精研佛教义理,孤明先发,盛称"涅槃圣".但两位精英的交往情况到底如何,真可谓迷雾难拨,汤用彤先生说"谢康乐与道生交谊如何,今不可知."今依据有限的材料推测,认为谢灵运与竺道生的交往地应有庐山、建康等地,而交往时间可能有三十余年. 相似文献
544.
舒敏 《电子科技大学学报(社会科学版)》1987,(3)
本文描述了在M68000 DUAL系统上用C语言实现的正式函数程序设计语言FFP-1,从而在微机上证明了FFP-1系统的可行性。由于FFP语言是作用式、归约式的语言,因此采用了图归约机和延迟求值技术。 相似文献
545.
邱会中 《电子科技大学学报(社会科学版)》1988,(2)
为求解一维最优化问题,文献[1]介绍了仅用两个一阶导数值的二次插值格式.本文导出了一个新的二次插值格式.然后得到拟三次插值格式,这一格式只用到两个一阶导数值.与通常的三次插值格式相比,它减少了计算量. 相似文献
546.
刘光明 《绍兴文理学院学报》1996,(6)
本文利用李代数在矢量场的实现,得到了具有相似群不变的一般的k阶微分方程,同时许多熟知的1+1微的可积模型如kdv方程等也被给出。 相似文献
547.
瞿鸿艳 《陕西学前师范学院学报》2018,34(12):59-62
根据生态学的基本理念,生态式学前课程的开发应寻求和谐发展、回归自然、动态平衡和持续发展的课程价值取向。然而,在学前课程实践中,却存在着课程目标偏颇、课程内容超前、课程实施不当、课程评价重结果轻过程等问题。因此,应以实现幼儿的全面发展为目标,回归幼儿的自然生活,重视课程的环境创设,还与幼儿的游戏权利,动态进行课程的评价,最终实现生态式学前课程与师幼的可持续发展。 相似文献
548.
“三个代表”重要思想与实现人民根本利益 总被引:1,自引:0,他引:1
"三个代表"重要思想按提出问题、解决问题的模式完成自身的圆圈运动,形成其利益逻辑结构.确切地说就是,为什么要代表最广大人民的根本利益、最广大人民的根本利益是什么、如何实现最广大人民的根本利益这样一个认识的螺旋上升运动. 相似文献
549.
高职高专英语语法教学的目的是培养学生恰当使用语法的能力。为了达到这一目的,本文从纠正学生在中学期间形成的对英语语法某些不正确的观念,明确语法与文体的关系,引进英汉语特征的对比,发展学生以语法为基础的某些语言技能等几个方面探讨了高职高专英语语法教学的目的及其实现手段。 相似文献
550.
在化学实验教学中培养创新精神的思考与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
张春晔 《江苏大学学报(高教研究版)》2002,(1)
知识经济时代急需具有创新精神和创业潜力的高级技术人才 ,顺应这一形势 ,针对创新人才必备的一系列基本特征 ,高等院校化学实验教学可以从引导学生树立创新意识、注重激发学生探索真理的欲望以及改进课程成绩评定方式等方面进行探索和尝试。与此同时 ,在培养学生创新精神的实验教学中 ,仍有一些问题尚待深入研讨和解决。 相似文献