互联网:法律文本的新载体

法律文本必须通过一定的载体,予以记录、固定、公布和贮存。继石碑、铜鼎、叶片和纸张之后,互联网作为法律文本的一种新载体,正以强劲之势扩展着自己的作用空间。互联网与社会的经济、政治、文化因素相结合,将有力地推动法律朝着民主性、国际性、高效性和广容性的方向发展。将互联网作为一种法律文本载体加以利用时,也隐含着一些危机,我们必须采取有效的应对措施:保证法律文本的权威性;重视法律的公布机制;理性地认识法律的功能;确保互联网安全。     

试论新形势下高校大学生理论实践载体的构建

构建有效的载体引导大学生积极开展理论实践 ,是增强高校思想政治工作实效性的重大课题。本文在分析新形势下大学生理论实践载体建设面临的挑战的基础上 ,结合高校思想政治工作实践 ,提出了按系统论的要求构建大学生理论实践载体的基本思路     

载体预处理对CuO-CeO2/堇青石催化剂性能的影响

用20%的草酸溶液沸煮处理80~100目的堇青石载体,考察了酸处理时间对载体失重率、机械强度和比表面积的影响.采用等体积浸渍法在处理后的载体上负载CuO-C eO2活性组分制得催化剂,利用色谱流动反应法进行了活性测试,测试结果表明,在草酸处理2 h的堇青石载体上负载15%CuO-C eO2制得的催化剂对CO氧化保持较高的活性和选择性.     

中国文字载体的演变及其规律

人类探索理想信息载体的脚步从未停止,文字载体的演变大致可分为三个阶段:纸发明以前的"前纸时代"、纸发明以后的"纸的时代"、电子媒介出现以后的"后纸时代".考察中国文字载体的演变史,会发现新、旧载体并用的现象十分突出:"前纸时代"缣帛与简牍持续并用;"纸的时代"纸与简、帛并用了数百年;当今的"后纸时代"又出现了电子媒介与纸的持续并用.新载体之所以不能马上取代旧载体,原因主要有二:一是来源于新载体本身,新载体虽然有旧载体所不具备的优越性,但在使用中也有无法克服的缺陷;二是来源于人们的观念,人类似乎有一种共性,抛弃熟悉的东西会感到痛苦,越是文化根基深厚的人越是如此.     

对学校德育课程的设置与设计问题的思考

德育课程是德育目标实现的中介。德育课程的设置与设计　问题是当今学校德育改革的突破口。德育学科课程、德育活动课程、隐性德育课程三大课程　形式各有其特点和优势，对他们既要合理设置和充分运用，又要注重扬长避短，发挥其整体　功能。     

略论民俗与方言的关系

方言不仅自身就是一种重要民俗事象 ,而且是民俗的重要载体和表现形式。方言表现民俗的方式有四 :(1)方言单位概括指称民俗事象 ;(2 )方言单位具体陈述民俗事象的内容 ;(3)方言单位旁涉夹带民俗事象 ;(4)方言单位折射出民俗的风貌。由于方言与民俗天成的、经常而普遍的规律性关系 ,有必要建立起一门交叉性边缘学科———方言民俗学 ,以加强对其进行研究     

论高校学生党员先进性教育的载体建设

依据载体的依托、承载作用,提出高校学生党员的先进性教育要树立载体观念,并根据高校学生党员这个教育对象的群体特点和党员先进性教育活动的目标,正确定位载体建设目标,抓好载体建设途径,把握好载体建设方向,使载体建设为高校学生党员先进性教育“竖梯子”、“搭台子”、“敞路子”。     

企业知识管理

知识管理是世纪之交全球学术界提出、并成为工商和科技界的炽热议题,对于我国当代企业来说,这可算是面临的一个新课题.探讨了我国当代企业实施知识管理的重要性,认为,对于企业,知识管理比信息管理更为重要;而对经营者而言,管理知识比拥有知识更为重要.企业实施知识管理的根本在于建立激励职工い参与知识共享的杠杆化机制,以形成企业的集体创造力.     

论承运人的海上货物留置权——兼论《海商法》第87条、88条的完善

《海商法》第87条和第88条是有关海上货物留置权的基本规范,但是在实践中,第87条和第88条都引发了很多问题。文章围绕着承运人的海上货物留置权,根据中国《海商法》第87条和88条的规定,探讨了承运人行使海上货物留置权的条件和程序,并且对在实践中由于法律规定的不足而引发的问题提出了相应的解决方法,由此对《海商法》第87条、88条提出了修改建议。     

技“宿”乡土间:农业技术与农民关系嬗变——基于华北一个村庄的经验研究

农业技术嵌入乡土时,在差异性的社会结构和关系网络下,技术的行动逻辑与农民的行为策略呈现出迥异的样态。农业技术嵌入的方式是由国家、村庄、农民三种力量共同形塑的,技术担纲者的乡土亲和力使技术具备了扎根乡土的精神特质,乡村精英的技术亲和力也使技术获得了嵌入乡土的社会基础。但集体化、个体化、市场化时期的农民需求是嬗变的,因此农民与技术的互动也呈现出"嵌入""脱嵌"又"回嵌"三种形式。农业技术不是单向度而是双向度的沟通活动。技术发明者到使用者的技术距离可以通过技术担纲者的乡土亲和力来予以消减。作为一种社会表达方式,农业技术应该把握不同时期的农民需求,找寻新的技术亲和力群体作为突破口,以实现技术"深嵌"乡土推动农业转型。