基于单片机的电力线载波通信系统

介绍基于AT89C51单片机和ST7536调制解调器构成的电力线载波通信系统的设计.该系统结构简单,抗干扰能力强,可应用于低压电力线载波远程自动抄表等系统.同时展望低压电力线载波通信技术的发展前景,提出有待进一步研究和解决的问题.     

台湾战略地位的历史回顾

在历史上我国秉承了大陆地缘均势的传统,历代帝王将相对台湾战略地位的认识走过相当漫长的历程.西方海外殖民扩张以来,台湾一再受到西方列强的觊觎和入侵,其主要目的是想将台湾作为侵略中国的基地.二战以后,美国将台湾作为西太平洋防线的总枢纽,干涉中国内政的桥头堡.     

社会经济行为中的隐性博弈

伴随着物质利益关系的多元化,各种利益矛盾也呈现出多元化局面。利益矛盾的非程序解决在很多情况下要采取隐性博弈的形式。隐性博弈虽带有隐性特点,但却具有显性的表现形式。隐性博弈的存在危害性较大,必须加以治理和抑制。     

高校思想政治理论课实践教学环节的探索与研究

高校思想政治理论课实践教学是发挥思想政治理论课主渠道作用的有效形式,加强实践教学,应该清楚实践教学的各个教学环节。高校思想政治理论课实践教学的环节包括:实践教学的目标体系,实践教学内容的选择以及实践教学载体的选择三个环节,三个环节是实践教学必须具备的,三者缺一不可。要围绕目标来选择内容和载体,这样才能搞好思想政治理论课的实践教学。     

中国海商法下港口经营人的法律地位

本文通过对国内外法学理论、案例和立法例的研究,分析港口经营人的法律地位。明确提出在我国《海商法》体制下,除传统的喜马拉雅条款的内容外,港口经营人应属于实际承运人的范畴。     

思想政治教育活动载体研究综述

20世纪90年代以来,学术界对思想政治教育活动载体的内涵、特征、功能、运用和建设等进行了广泛的探讨,取得了一定成果,但从总体上看对思想政治教育活动载体的探讨还不够深入,需要进一步加强思想政治教育活动载体的理论研究.     

培育大学生人文精神的思想政治理论课载体模式

人文精神是高校乃至整个民族生存和发展的灵魂,思想政治理论课是培育大学生人文精神的重要载体。树立以人为本的理念,提高理论课教师把握载体的能力,增强师生之间平等有效的互动是创新思想政治理论课载体模式,培育人文精神的关键和重要途径。     

浅谈国际海上货物留置权的标的物

该文初步探讨了国际海上货物留置权的标的物是否必须为债务人所有的问题,认为《海商法》第87条的"其货物"应解释为运输的货物,同时对于无船承运业务下无船承运人和实际承运人的货物留置权问题进行分析,认为应赋予二者海上货物留置权,最后对无船承运业务下实际承运人的海上货物留置权的善意取得问题进行了探讨。     

泰国侨批史略

潮汕移民暹罗约在宋元时代开始,而于明清为最。基于传统道德、文化观念,每有积蓄,必千方百计送到家乡,以赡养家人骨肉,原始的"侨批"由此产生。侨批业的产生约在1782年,以后慢慢地又产生当地送批人,于是暹罗、潮汕批局真正应运而生。考察批业历史,其兴衰的过程不仅反映了中泰两国金融、政治方面的历史状况,也可看出华侨对家乡的深厚情感和所做的巨大贡献。     

生涯教育在大学生思想政治教育中的意蕴与价值

通过对生涯教育与大学生思想政治教育的探讨与研究,发现两者之间具有教育对象同一性、培养目标一致性、教育内容交互性,教育价值相通性等一些相关特点。生涯教育不仅有助于思政教育目标的多元化、清晰化,促进其内容的一体化、生活化,而且可作为思想政治教育的新载体,使之教育方式实现个性化、多样化。