物资采购综合评价指标体系质量控制模型应用研究

本文依据非序列多层次目标准则建立了物资采购综合评价指标体系,应用模型参考思想构建了物资采购综合评价指标体系的质量控制模型及其目标函数,按照采购项目管理的运作程序对各个阶段的采购质量做了相应的评价,最后运用实例对以上讨论进行了定量化的分析。通过计算得到的数量指标,我们可以有效评价和控制物资采购工作,以期提高采购质量、节省经费开支。     

竞争中的参考价格效应及承诺

消费者的社会感知会影响其对产品和品牌的评价。当消费者进行购买选择时,经常会受到参考价格效应的影响。而广告和价格不仅是企业经常要考虑的重要决策,还会对参考价格产生重要影响。为此,一个值得研究的的问题是：在考虑参考价格效应的情况下,企业该怎样确定其动态广告和价格策略？
为了研究该问题,本文构建了一个广告和价格的动态模型,来研究一个双寡头市场环境下两个寡头企业的价格和广告决策,并以此分析参考价格效应的作用。具体而言,我们假定企业可以采用广告承诺和价格承诺中的一种,其中前者承诺其在一段时间内的广告投入量恒定不变,而后者确保价格不变。两种策略不仅会影响消费者的购买决策,也会影响竞争对手的选择。在上述假定下,我们探讨了两个寡头企业在都采用广告承诺、都采用价格承诺及一个企业采用广告承诺而另一个企业采用价格承诺等三种不同情形下的最优广告和价格决策,并以此分析了三种情形下参考价格效应对最优的广告投入及定价策略的影响。最后,通过数值分析,探讨了不同情形下企业的最优策略选择。     

目标导向层次分析方法

对含有抽象属性的多属性层次结构而言,层次分析法即AHP（包括DIS-AHP、ABS-AHP、IDE-AHP和SUP-AHP四种具体方法）会因比率比较基准缺失、权重内涵模糊不清或方案评价不保序而缺乏科学理性。为发展AHP,基于摆幅置权（SW）判断模式和多属性决策属性价值公度方法,首先给出了能为层次结构抽象属性上的SW判断提供支持的规约性多属性决策属性价值公度方法,然后由此并结合多属性价值理论给出了能够克服现有层次分析法内在缺陷的目标导向层次分析方法即ToAHP。相对于AHP,ToAHP在判断模式与权重内涵、方法建构的理论基础和相关假设检验、方案评价保序与其内在数理依据上具有明显的相对科学合理性。应用分析表明：在输入信息可比的条件下,ToAHP明显优于AHP的四种分析方法之中最具可信性的SUP-AHP方法。     

A reference activity model for smart factory design and improvement

Smart manufacturing systems (SMSs) are envisioned to contain highly automated and IT-driven production systems. To address the complexity that arises in such systems, a standard and holistic model for describing its activities and their interrelationships is needed. This paper introduces a factory design and improvement (FDI) activity model and illustrates a case study of FDI in an electromechanical component factory. In essence, FDI is a reference activity model that encompasses a range of manufacturing system activities for designing and improving a factory during its initial development and also its operational phases. The FDI model shows not only the dependency between activities and manufacturing control levels but also the pieces of information and software functions each activity relies on. We envision that the availability of these pieces of information in digital form to integrate across the software functions will increase the agility of factory design and improvement projects. Therefore, our future work lies in contributing to standards for exchanging such information.     

C14. Moments of the kolmogorov-smirnov one-sample statistic

In adaptive estimation, it is often considered that an estimator has made a mistake if the component estimator chosen for use is not the most efficient for the distribution sampled. Theoretical and simulation results point to a fallacy in this line of thought. The Monte Carlo study involves extension of the Princeton Swindle to distributions conditional on a location and scale-free statistic, and to the uniform. The results give a partial explanation for the sometimes surprising robustness of adaptive L-estimators.     

A generalised Box–Cox transformation for the parametric estimation of clinical reference intervals

Parametric methods for the calculation of reference intervals in clinical studies often rely on the identification of a suitable transformation so that the transformed data can be assumed to be drawn from a Gaussian distribution. In this paper, the two-stage transformation recommended by the International Federation for Clinical Chemistry is compared with a novel generalised Box–Cox family of transformations. Investigation is also made of sample sizes needed to achieve certain criteria of reliability in the calculated reference interval. Simulations are used to show that the generalised Box–Cox family achieves a lower bias than the two-stage transformation. It was found that there is a possibility that the two-stage transformation will result in percentile estimates that cannot be back-transformed to obtain the required reference intervals, a difficulty not observed when using the generalised Box–Cox family introduced in this paper.     

汉语作为第二语言的分级测试设计与实施

第二语言分级教学模式要求首先必须对学生进行分级测试.现在各个教学机构对分级测试的模式有自己的理解,分级测试做法也有很大差异.参考欧洲语言共同参考框架的分级测试模式,将心理计量—结构主义测试与交际主义测试相结合,将客观题与主观题相结合,将内容大纲、能力量表、双向细目表以及评分标准相结合,对于大多数教学机构来说可能是比较适用的一种理想模式.     

高校思想政治教育对宗教信仰的借鉴与超越

思想政治教育与宗教信仰有价值共契也有本质差异,由此提出思想政治教育对宗教信仰借鉴的合理性以及超越的必要性。思想政治教育可以借鉴宗教信仰,实现教育目标终极性与层次性的和谐统一,实现外部的社会观照与内部的人生观照的结合,确立马克思主义信仰目标宗教化与实现手段科学化的统一。思想政治教育要超越宗教神灵论的世界观代之以辩证唯物主义的世界观,超越彼岸世界的幻想代之以现实的观照,超越宗教的神秘体验代之以理性实践。高校思想理论教育对宗教的借鉴与超越,将会获取更多经验和文化资源,切实保障社会主义核心价值理念的地位与作用。     

陆九渊"主体性"教育心理思想及现代价值

陆九渊是我国古代著名的哲学家和教育家,他的教育心理思想不仅非常丰富,而且与我们今天提倡的主体性教育理念有很多的相似之处。挖掘整理陆九渊“主体性”教育心理思想,不仅可以弥补目前学术界在这一方面对陆九渊思想研究的不足,弘扬民族优秀文化,而且可以为研究现代主体性教育提供一个新的视角,为我国现代教育理论和实践的发展提供借鉴。     

如何提高制图课的教学质量

要提高《制图》课的教学质量 ,除讲好课外 ,还必须加强对课程的辅导。教师应做到既教知识 ,又教学习方法。通过开展多种形式的辅导活动 ,如 :应用直观教具 ,开展电化教学 ,创办制图板报 ,举办制图讲座 ,组织制图竞赛以及作业展览等形式 ,达到提高《制图》课教学质量的目的。