教育学课程建设:问题与对策

教育学是教师教育课程体系中一门重要的主干课程。然而在其建设过程中还存在着课程价值误判、课程资源开发不力、教学方法手段老套、考试方法单一、专业精神缺失等问题或弊端,严重影响了教育学课程功能的发挥。因此,必须针对这些问题,从教师、学生、教材、教学方法手段等方面去考虑改革的策略,以提高教育学课程建设的质量。     

礼貌问题的双边模式

中外学者对礼貌问题有过许多的研究,但几种主要研究似乎对涉及其中的交际双方有厚此薄彼之嫌。作者认为应对说话人一方的礼貌动机和语言,以及听话一方的礼貌实效给予同等的关注,即建立礼貌问题的双边模式。     

Hilbert核奇异积分方程反演公式的推导

利用非齐次PR问题给出了Hilbert核奇异积分方程反演公式的推导。     

论当代中国马克思主义大众化进程中的问题及对策——基于传播学视角的思考

在党的十七大提出推进“当代中国马克思主义大众化”的背景下,对全国21个省市的问卷调查发现：当代中国马克思主义大众化在取得突出成就的同时,也存在着诸多亟待解决的问题。从传播学理论出发,抓住当代中国马克思主义传播的基本要素——传播者、传播信息、受传者、传播媒介和信息反馈方面存在的问题,分析其原因,认清问题的本质,思考相应的对策,有助于全面有效地推进当代中国马克思主义大众化。     

由困难医学生问题谈思想政治工作队伍的建设

对105例困难医科大学生个案调查的详细资料表明,困难医学生的主要类型表现为:网络成瘾、经济困难、心理障碍、学习困难、人际关系紧张、以及具有上述两种或两种以上困难的综合问题类型。由于目前解决困难医学生的思想政治工作方法措施的效果有限,为实现单一的思想政治教育向涵盖政治信仰、思想素养、道德品质、文明行为、民主法制意识和健康心理的大德育的战略转变,必须加大投入,建立一支优秀的网络思想政治工作队伍,培养一支具有一定心理学专业知识和技能的思想政治工作者队伍。     

高校艺术专业学生党员发展工作问题与对策研究

高校艺术专业学生除“专业素质”之外的其他大体类似的共同特点确实令人不好“恭维”。这也使高校艺术专业学生党员发展工作遭遇了两大特殊难题:学生综合素质严重欠缺“大面积”存在;党员发展对象可选择“余地”惊人之小;学生价值取向转变更易失衡,党组织吸引力减弱。其中的原因也较特殊:如社会“演艺类”市场环境“繁华”的诱惑;“作坊师徒式”教学模式的教师育人意识功能弱化;艺术专业类学生评价标准存在偏颇。因此,要永不言弃作为艺术“灵魂”的思想素质教育;创新“体验”与“典型”教育;形成党、团、师、评的强大合力,努力将“情境”设计基地化。     

发挥高校办学优势开展继续教育

高等院校作为高层次人才的摇篮,理应成为继续教育乃至终身教育体系的主体并发挥主力军作用.通过对高等院校开展继续教育的优势、面临的困难和存在的问题的探讨,提出了开展继续教育的十项对策.     

高校人事代理工作中存在的问题与对策

明确了人事代理制度的内涵、意义,结合近年来的工作实践对高校人事代理工作的现状及存在的问题进行探析,提出了解决当前存在问题的对策,以期促进人事代理工作的开展。     

大学新生适应性问题及对策研究

正处于青年期的大学新生,在入学初期产生许多不适应是普遍性的。高校应抓住大学新生的思想特点,教育和帮助他们完成角色转换,提高心理适应能力,尽快实现由不适应向适应的转变,实现个体心理与外部环境的协调一致,促进大学新生身心的健康发展。     

“三农”问题与农地产权制度创新

我国“三农”问题在于现行农地产权制度不清。因此,必须要实行农地产权制度创新,建构合理的农地产权制度。农地产权制度创新就是将现有的农村土地集体所有制转化为农户个人所有制,即把各农户所经营的土地量化到每个农户手中。这一清晰的农地产权制度必将对我国“三农”问题的彻底解决奠定坚实的基础。