Regional differences in inequality and income distribution in the United States

The Consumer Expenditure Survey makes it possible to disaggregate the income distribution of the whole country into four regional groups. This paper fits models over the regional summary tables of consuming units between income levels. The regional measures of central tendency are compared, and the mode, not normally published by the Census, is added. It also examines how the fulfillment of a federal government policy to pass on income to the poorer segments of the society could be financed if the cost of the subsidy is extracted by taxing a wealthy segment of the society.     

西部民族地区法制政府建设的基层实践——以四川松潘川主寺镇法治示范镇工程为例

以法制政府建设为中心的基层社会治理法治化转型是民族区域社会治理的新常态,将极大推动西部民族地区基层社会治理体系和治理能力的现代化。川主寺镇的“法治示范镇”建设工程实践包括以书纪挂帅的组织体系建设、以会前学法和法制宣传为中心的法治思想建设、以依法行政和“权力清单”为主要内容的法治政府规范建设、以平安社区和“三调联动”为基础的和谐社会建设。川主寺镇法治国家建设生动的基层案例,为了解民族地区基层法制政府建设工程及社会治理转型提供了客观依据,也奠定了这一实践解读的理论框架。     

对口帮扶的经济增长效应及政策有效性评估

首次利用2013年在广东省实施的对口帮扶政策作为准自然实验,基于2000—2018年城市面板数据,采用双重差分法评估了省内对口帮扶对城市经济增长的政策效果和作用机制。研究表明:省内对口帮扶政策显著地促进了被帮扶城市的经济增长,使得实验组比控制组的实际GDP和人均实际GDP分别提高约6.31%和8.84%,此结论在经过多重识别检验和稳健性检验后依旧成立;利用三重差分法检验政策效应的区域差异发现,对口帮扶政策在经济条件较差的地区表现出了更强的经济增长效应;省内对口帮扶政策的实施主要通过产业扶贫、金融扶贫、旅游扶贫和社会兜底保障扶贫等渠道对城市经济增长产生间接影响,而在科技扶贫、教育扶贫、社会保障兜底扶贫和农民人均纯收入提升等领域依旧需要进一步加强。     

立足民族地方应用型人才培养全面推进学校转型发展

引导部分地方本科院校向应用型转变是中国高等教育改革的一项重大决策，既是国家战略、社会需要、学生诉求，也是学 校的使命与挑战，更是新建地方本科院校生存发展的选择。西昌学院自2006 年以来就应用型办学进行了10 余年的探索与实 践，立足校情，坚持办学定位的区域性、专业设置的地方性、培养目标的职业性、教学过程的实践性，2015 年成为四川省惟一一 所公办本科整体转型发展的试点学校。根据10 余年的实践，着重介绍了“一个推进、两个定位、三个改变、四个减少、五个增 加”的转型思路和具体作法。