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991.
广东中小企业人力资源培训模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
卓玲 《佛山科学技术学院学报(社会科学版)》2009,27(6):19-22
企业培训模式是企业在人力资源开发与管理工作中形成的一套固定、规范、系统化的工作方式。通过对广东中小企业培训工作现状中存在问题的分析,说明只有在更新培训理念,加强培训管理等方面加以重视,才能建立具有本企业特色的有效的人力资源培训模式,为企业培育出高素质,具有核心竞争力的优秀人力资源。 相似文献
992.
黔西北苗族地区的基督教传播及其社会历史背景 总被引:1,自引:0,他引:1
华方田 《贵州大学学报(社会科学版)》2009,27(6):107-115
本文历史地简单追叙了基督教内地会在上一世纪初在川滇黔交界地区苗族同胞当中的传教过程,以及抗日战争爆发之前该地区苗族皈依基督教的大致情况;本文特别关注的是考察为什么苗族同胞会表现出对海外宗教传播的“亲和力”。作者从社会历史的背景上寻求和基督教迅速传播开来的原因。本文在考察方法上借鉴了宗教社会学的和赛义德东方主义批判的视角。 相似文献
993.
对大学英语多元化教学的一点思考——论英文电影辅助英语教学的可行性及其应用 总被引:3,自引:0,他引:3
陶满星 《贵州大学学报(社会科学版)》2009,27(6):156-160
听力是多数大学生英语学习进步的瓶颈,而利用英文原版电影辅助大学英语教学能丰富英语听力教学的材料和手段。此外,英文电影进入课堂还能改善学生在学习中的情感状态、加强学习中的语言输入和文化输入、有助于提高学生的翻译能力。合理地运用英文电影开展大学英语教学,在培养学生的英语听说能力、语用交际能力及跨文化交际能力的方面都能起到良好的效果,尤其有助于提高学生的自主学习能力。 相似文献
994.
杨延 《新疆大学学报(社会科学版)》2009,37(6):111-113
《毛诗》从史学角度解诗,依据世次来定诗之美刺,以史实阐释诗篇内容。作为史学家的吕祖谦将《毛诗》以史证诗的传统发扬光大,或以史解诗,或以诗证史,可以看出吕祖谦的宗毛倾向。 相似文献
995.
杨春会 《大连海事大学学报(社会科学版)》2009,8(6):126-129
托马斯·哈代是一个典型的宿命论者。其小说中的命运观念明显,悲观主义也显而易见。从社会、教育、文化背景3个方面,以《德伯家的苔丝》为例阐述哈代的命运主题及悲剧意识。 相似文献
996.
杨有庆 《华北电力大学学报(社会科学版)》2009,(6):90-93,97
庄子认为人类社会所以扰扰攘攘、争论不休起源于对是非的不同认识,导致心为物役,丧失了自己的本性。他关于礼教对人的异化的描述与马克思对劳动异化的概括异曲同工,而其反异化方式则与马克思大不相同,本文试图在马克思异化劳动理论的框架内阐释庄子如何通过艺术化来反对礼教的异化。庄子主张“泯是非”、“齐万物”以达到主客合一,通过在精神上与道为一体的“体道”达到与物相忘的“物化”境界,以艺术精神来超脱现实,将人生艺术化来反对异化。 相似文献
997.
金其桢 《江南大学学报(人文社会科学版)》2009,8(6):64-70
子游是孔门七十二贤、孔门"十哲"之一,孔子弟子中唯一的南方人,被尊为"道启东南"的"南方夫子"、"东南学道之宗"。但长期以来学界对"子游氏之儒"及其开创者言子研究寥寥,至今知之甚少。本文就言偃"子游氏之儒"的基本思想、荀况为何竭力贬斥"子游氏之儒"、"子游氏之儒"的影响及历史地位这三个问题进行了探讨。 相似文献
998.
郑定欧 《江苏大学学报(社会科学版)》2009,11(5)
"意义单位"必须从词汇层面转移到句法层面上去考虑,即"意义单位"不是静态的词汇性单位,而是动态的句法—语义单位。"意义单位"是语言使用中形成的惯例化语言构块,有如下三个特点:(1)按照已知的句法规则生成;(2)属于线性语法;(3)明显受到汉语节律的影响。汉语"意义单位"分十级,呈现为从"语素"到"核心句"的连续体。 相似文献
999.
农村信用社是我国农村地区最庞大和最完备的正规金融组织,但其服务农村经济的职能远未充分发挥,在经营管理方面依然存在一些问题。考察、研究和借鉴国外农村合作金融的成功模式,对加快和深化我国农村信用社的改革,加强我国农村合作金融工作具有重要的意义。农村信用社改革必须处理好农村信用社的发展方向问题、国家政策扶持问题、改革的重点和难点等关键性问题。 相似文献
1000.
政治辩论中情态隐喻语用功能分析 总被引:2,自引:0,他引:2
张志祥 《扬州大学学报(人文社会科学版)》2009,13(5):112-116
以2004年布什和克里的第一场总统辩论赛文本为语料,尝试着把情态隐喻作为一种视角,分析政治辩论语篇中情态隐喻的语用功能。试图说明情态隐喻不仅是政治辩论的一种语言特色,而且对实现辩论的目的有着重要的作用。认识到这一点,可以加深英语学习者对目标语的理解和感悟,有效地改进他们对目标语的运用和提高他们的交际能力。 相似文献