关于高校科研计划工作的思考

阐述了机遇的利用、观念的转换、计划管理的强化与高校科研优势得以充分发挥的关系，分析了科研立题、目标管理、信息反馈、递阶控制与营造科研环境的问题，提出了自己的建议。     

科学文化与人的发展

科学文化乃是人类掌握世界的态度中区别于宗教态度和经验态度的方式,是人类以人的方式掌握世界的文化态度。科学文化在根本上规定着人类认识和改造世界的水平,规定着人类与外部世界进行物质、能量和信息交换的范围、程度和方式,从而也在根本上规定着人的发展。忽视和否定科学文化对于人的发展的积极意义,甚至把它看作是压抑人的文化,这不仅是错误的,而且是十分有害的。     

科技成果转化难的原因及其对策探讨

科技成果转化受到体制、观念、风险基金匮乏、科技成果自身成熟度等因素影响。促进科技成果转化主要是要加快科技体制改革和国有科研院所改制力度,使企业成为科技成果转化的主体,加强科研单位与企业的结合,建立科技成果转化风险基金,构筑科技创新文化环境。     

"索卡尔事件"的哲学文化意义问题研讨综述

索卡尔事件是对反科学思潮的特殊形式的批判,反科学思潮与后现代主义具有内在的亲缘关系。推动科学文化与人文文化的融合,倡导科学文化是第一文化,抵制反科学主义倾向,是当代中国文化发展战略的核心。     

以科学发展观统筹高等教育协调发展

运用比较方法,考察了改革开放以来中国高等教育的发展及面临的机遇与挑战。指出:当前,中国高等教育发展到了一个新的阶段和关键时期,机遇与挑战并存,必须树立和落实科学发展观,坚持以人为本,统筹高等教育与经济建设的协调发展,走内涵与外延协调发展之路,正确把握规模与质量的辩证关系,推进不同类型、层次、所有制和不同区域高等教育的协调发展。     

"以人为本"在构建"和谐社会"中的理论定位和科学践行

"以人为本"是科学发展观的核心,是构建社会主义和谐社会的实践体系中重要的方法论。就其理论定位来说,"以人为本"与"和谐社会"是辩证统一的理论整体,应该从发展脉络上去认识其逻辑联系,从科学内涵中去思考其相互关系。在构建社会主义和谐社会的科学践行中,无论是在宏观决策还是微观策略,无论是总体布局还是内部结构,都应该坚持把人作为第一要素,用"以人为本"来指导构建和谐社会的实践,用"以人为本"来检验构建和谐社会的实效。     

对工程类大学生如何更好地参加科研活动的思考

引导大学生积极参加科研活动,不仅是改进教学工作,提高教学质量的有效措施,也是提高学生对知识的融会贯通能力、解决实际问题能力和创新能力的有效途径。     

构建和谐社会理论：科学社会主义发展的新阶段

中国共产党提出的构建社会主义和谐社会的重大论题，在破解丁“什么是社会主义，怎样建设社会主义。这一世纪难题基础上，又进一步回答了我们要“建设一个什么样的社会主义”这一科学社会主义的深层次的理论问题。从而，把中国共产党对社会主义的认识又向纵深推进了一步，丰富和发展了马克思主义的科学社会主义理论，是科学社会主义发展的新阶段。     

毒隐翅虫研究进展 1名称,分类与生物学

本文论及毒隐翅虫的学名、俗名、分类与生物学.该属棣于毒隐翅虫亚科的毒隐翅虫族.     

谈高校科研管理队伍的建设

分析了在社会主义市场经济形势下，高校科研管理工作的主要职责，从管理人员应具备的素质等方面，对如何加强科研管理队伍的建设提出了几点、建议。