科学发展观指导下的民族地区经济法制建设研究

改革开放以来,民族地区的经济发展与沿海城市、内地城市的差距越来越大,面临着人与自然如何协调发展、如何进行可持续发展等问题。科学发展观作为中国共产党人集体智慧的结晶,是指导我国经济发展的科学战略,对于我国民族地区经济法制建设具有重要的指导作用。     

践行科学发展观，走特色发展之路

科学发展观的第一要义是发展，在目前激烈的竞争中走特色发展之路，对于新建地方应用型本科院校至关重要。办学特色是指：“人无我有、人有我优、人优我特”，具有“独特性、稳定性、发展性和优质性”的特点。在深入剖析徐州工程学院发展阶段特征及在同类院校中所处的位置的基础上，提出围绕“地方性、应用型、工程类、多学科”特点，坚持“有所为，有所不为”的学科发展战略，依托地方特点，打造区域特色品牌，在服务地方经济社会中走出一条特色办学之路。     

科学发展观理论价值探析

深刻把握科学发展观的理论价值，是全面贯彻落实科学发展观的基础。科学发展观是时代精神精华的新体现，是人类社会发展理念的新跃迁，是社会主义建设规律的新探索，是中国共产党执政理念的新概括。     

生物技术专业科教结合实践教学模式研究

实践教学是生物技术专业教学活动的重要组成部分,让学生亲身参与科学研究活动,是培养学生创新能力的有效方法.根据生物技术专业的特点并结合科研项目,对实践教学进行了教改研究,提出了将生物技术专业实践教学与科研相结合的创新教学模式.     

A call for the development of “good research practices” (GRP) guidelines

It is proposed that the scientific community develop and implement “Good Research Practices”; (GRP) guidelines in order to improve the quality of research, reduce the incidence of scientific misconduct, and save large sums of monies from being wasted.     

三螺旋混成组织视阈下的科学知识生产

多价知识观的提出改变了传统的强调科学知识生产过程特定要素或某个片段的视阈,内在地要求以集成性的观点来审视科学组织。在分析知识多价性与科学知识生产场域集成性关系的基础上,阐释了大学—产业—政府三螺旋混成组织是一种科学知识生产的集成性组织。它捕捉了科学知识生产过程中包含学术、市场和政策的多元重叠关系,使科学知识生产所需的资源、组织结构及运作过程都具有集成性特征。     

“方法论”和“心理学”结合视角下的科学发现问题

科学发现是当代科学哲学讨论的一个焦点,对此问题主要有两种态度：一把它归为逻辑理性范畴;二把它归为非理性心理学范畴。本文从二者的结合谈科学发现的问题,认为通往科学发现的道路是一条理性与非理性、逻辑与非逻辑性、客观性与人性的融合之路,科学、科学发现问题与人是不可分的。     

对七省市三十所高校大学生课外科技活动现状的调查研究

大学生课外科技活动是培养大学生创新能力的重要平台。通过问卷调查和访谈等方式对我国七省市三十所高校的实证研究表明,目前的大学生科技创新活动存在重科研轻科普、重获奖轻立项、重精英轻普及等功利观念;学生科研资金不足,实验设备、指导教师配备不足等现实问题;学校评价体系不健全等制度缺陷。这些问题影响制约了大学生课外科技活动的深入开展。     

思想、规章、精神与党内民主--通过党章考察党内民主建设的科学化

党内民主是党的生命，主要包括三个层次：一是民主的思想或意识；二是民主的制度或体制；三是民主的精神或生活习惯。这三个层次是一个相互促进、往复循环、不断提高的过程。党章是党的总章程和总规矩，对党内民主进行了许多原则性、系统性的制度规定，有利地推动了党内民主建设的科学化。但是，有些制度在实践中不能得到很好地贯彻和落实，其中一个重要原因在于作为党内民主主体的党员还没有将党章规定的民主制度内化为党员的民主精神或生活习惯。     

科学发展观的经济功能——以诺思的意识形态理论为视角

以诺思意识形态理论为视角,科学发展观是一种成功的意识形态,它能在节约人民对于党执政合法性地位的认同成本、减小制度转轨与实施的成本代价、克服经济活动中的"搭便车"行为、节约用于人民群众的激励成本以及消除人们参与市场经济活动的摩擦成本等方面发挥积极的作用.