时代发展对科技期刊青年编辑素质的要求

科技期刊是科技知识和信息传播的重要载体,对促进科技进步和推动学术交流具有十分重要的意义。内容是科技期刊的"灵魂",执掌"灵魂"的是编辑。青年编辑既有学历层次高、专业学习系统、英语和计算机应用水平高等优势,同时,也存在经验不足、编辑业务技能欠缺、心理浮躁等普遍问题。数字化、网络化技术的发展,编辑的职业化程度更高,编排校一体化的工作模式为青年编辑的更快成长提供了有利条件。     

环境规制、技术进步与我国科技税收政策优化

环境问题日益成为制约我国社会经济持续健康发展的重要因素,在今后相当长一段时期内,我国都将处于"倒U型"环境库兹涅茨曲线的两难区间。企业是科技创新的主体,通过环境规制可以促使企业加大科技投入,提升自身研发能力,从而加快我国转变经济发展模式,实现经济结构调整,这必然要求借鉴国际经验对我国现有科技税收政策进行调整与完善。     

重视小提琴教学中非技术性因素

文章就思想教育、基础训练、艺术实践的科学性等非技术性因素作出较为系统和全面的分析,以便提高小提琴教学的有效性。     

农地流转制度应坚持的原则及处理好的关系

以科学发展观为指导,围绕党的十七届三中全会提出的具体方针,在论证完善统筹城乡发展要求下农地流转制度的必要性和可行性的基础上,探索完善统筹城乡发展要求下农地流转制度应坚持以党的路线、方针、政策和国家的法律法规为基石,维护农民利益,以及灵活性、发展性等原则,正确处理好农地用途转移与严格保护、合理利用农地,农地流转与失地农民,统筹城乡与农地流转三个关系。     

贯彻落实科学发展观大力推进社会科学研究与交流——写在《沈阳农业大学学报（社会科学版）》创刊十周年之际

回顾创刊十年历程,《沈阳农业大学学报（社会科学版）》抓住了高等学校出版事业的发展机遇,扩大了科学研究成果的传播领域,建立了稳定的作者队伍和读者群体,为扩大学校的知名度做出了重要贡献。充分认识社会科学在认识世界、传承文明、创新理论、服务社会等方面的重大作用。坚持党性和政治性原则,牢牢把握学报正确的学术出版导向。贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,增强社会科学信息传播和交流的亲和力、吸引力和感染力。不断改革创新,加强编辑工作网络化建设,实现学术交流和传播的现代化。《沈阳农业大学学报（社会科学版）》要树立精品意识,创新办刊理念,注重人文性和学术性;立足农业,准确定位,走特色办刊之路;坚持有效的传播方式,建立学报质量评价机制;培养相对稳定的作者队伍,大量吸收优秀的稿件;加强编辑部科学管理,提高编辑质量和学术质量,努力打造一种理论与实践紧密相结合的社会科学学报精品期刊。     

论马克思主义创立的问题意识

马克思主义的创立不是唯物史观和剩余价值学说的两大发现,而是唯物史观与科学社会主义一体化的伟大成果.马克思主义诞生的标志是《德意志意识形态》,《共产党宣言》是马克思主义成熟发展的标志.澄清理论界长期熟知的观点,有助于我们更加贴近马克思的自身发展逻辑,恢复马克思主义诞生的本来面目.按照马克思的逻辑解读马克思,它的理论价值在于澄明:社会主义不是在既定的唯物史观和剩余价值学说基础上由空想变为科学的,而是在创立唯物史观的过程中逐步形成的.它的创立和马克思主义的创立是同步的.唯物史观从社会发展规律的角度指明了未来社会发展的趋势、必然性,科学社会主义则从基本原理和内容上对这一趋势、必然性作了深刻的展开.     

"以人为本"在构建"和谐社会"中的理论定位和科学践行

"以人为本"是科学发展观的核心,是构建社会主义和谐社会的实践体系中重要的方法论。就其理论定位来说,"以人为本"与"和谐社会"是辩证统一的理论整体,应该从发展脉络上去认识其逻辑联系,从科学内涵中去思考其相互关系。在构建社会主义和谐社会的科学践行中,无论是在宏观决策还是微观策略,无论是总体布局还是内部结构,都应该坚持把人作为第一要素,用"以人为本"来指导构建和谐社会的实践,用"以人为本"来检验构建和谐社会的实效。     

英汉科技翻译中主位推进模式的重构

主位推进模式在篇章的生产和理解过程中起着极其重要的作用。通过比较英汉科技语篇在主位推进模式上的共性与个性,探讨于建平提出的科技语篇中五种常见的主位推进模式在英汉科技翻译过程中的重构。     

论科学发现中的创造性思维

科学发现问题是一个有着颇多争议的问题,文章试图从科学哲学和科学家的角度来探讨科学发现的本质实质就是科学创新,科学发现体现出创造性思维的运用,同时本文还强调在科学发现中要保持逻辑思维和非逻辑思维之间的必要张力。      

前沿科学方法论与创新思维

"超—自"原则和"不变—可变"原则是前沿科学方法论的一般方法论原则,这一科学方法论与创新思维具有紧密相关性。前沿科学方法论的科学哲学基础是宇宙物质自身内在必然运动与内在自随机运动的相互整合,是"对称—对称破缺"方法论、"超耦合—自随机"方法论以及这两种科学方法论的辩证整合。创新思维的科学实质是在人们的知识信息、工具手段、研究经验、科技水平等相互超耦合达到足够充分或呈现特定可能时,将导致具有灵活性、新异性等特征的自随机思维激发及其与客观事物的不断关联和相互作用,从而实现以"超耦合—自随机"探索、应变、选择、创造和缔新为其基本表征的创新思维与创新行为。基于这一观点,前沿科学方法论与创新思维方法论二者将整合统一。