数学阅读教学策略探析

数学阅读是学习数学的重要方法,数学阅读教学是培养学生自学能力有效的途径。文章从数学的学科性质出发,分析了数学阅读的特点,阐述了数学阅读的教育功能,从阅读兴趣、科学阅读方法、数学课堂阅读等方面提出教学策略。     

对湖北民族体育发展战略的思考——以湖北省备战2007年全国第八届民运会为例

在分析湖北省前三届民运会所取得成绩的基础上,对湖北省即将备战2007年全国少数民族传统体育运动会的实力进行了科学系统的分析,并就目前所面临的问题,提出了加大重点优势项目的投入和运动队伍的建设,建立少数民族传统体育项目训练基地,依托民族院校面向全省各个地区,切实落实湖北省金牌计划的措施。     

融资融券约束与股市波动

本文从融资约束和融券约束的视角出发,研究我国股票市场融资机制和融券机制对标的股票波动率的影响。相比于融资融券交易量,约束可以更好地识别融资融券机制的作用,因为它可以从交易渠道、信息渠道、公司治理渠道对股价产生影响。我们利用融资融券机制推进过程中标的证券名单的变化识别融资融券约束放松后的总体效果,然后合理构造子样本识别融资约束的作用,最后利用转融通的实施识别融券约束的作用。研究结果显示融资约束和融券约束的放松显著降低了标的股票的波动率,表明融资融券机制可以发挥稳定股票市场的作用。     

文学翻译视野中的名词性隐喻

国内外隐喻学的研究成果表明,隐喻与翻译有着密切的关系。隐喻作为一种特殊的言语表达手段,在文学作品中广泛运用。可以说,文学作品是一种隐喻信息的载体,文学翻译的过程也就是隐喻翻译的过程。隐喻主要体现在词汇方面,通过隐喻语言的词汇体系更加丰富多彩。名词性隐喻纷繁复杂,构成格式千变万化,其翻译不可避免地成了俄汉语言转换中的一大难题。因此,通过对俄罗斯文学作品名词隐喻运用的分析,可以揭示文学作品中隐喻的翻译策略。     

重大疫情下基于系统动力学的网络舆情应急响应研究

SARS和新型冠状肺炎等重大疫情催生的负面网络舆情容易引发物价飞涨、民众恐慌等次生效应,造成巨大社会危害。洞悉舆情传播规律,利用政务新媒体及时引导与控制其演化趋势,对控制疫情、稳定经济社会秩序具有重要意义。文章基于“情景—回应”视角,利用COVID-19期间的十五次舆情事件数据建立系统动力学仿真模型。基于“逆向回归法”,进一步提高模型的仿真效果。以“接子回荆”事件为例,文章通过建模、仿真、分析,验证了模型的有效性。对政务新媒体回应策略进行模拟分析,结果表明：政务新媒体的回应频率和媒体的影响力程度会对舆情热度产生非线性影响;政务新媒体的回应速度会对舆情的峰值、谷值以及生命周期产生较大影响。     

学习策略的培养:从自发掌握到自觉教学

学习策略的运用对学习质量与学习效果有着极大的促进作用,但我国很多儿童缺少适当的学习方法,并由此延缓了发展进程。由于当前教育中缺乏足够的学习策略教学与指导,所以有意识地加强学习策略教学是促进儿童学习策略发展的重要途径。     

中国国际体育用品博览会发展策略探析

中国国际体育用品博览会是中国最具权威的体育用品民族品牌博览盛会,亚太地区规模最大的体育用品专业展览。经过十多年的发展,中国国际体育用品博会在展会的规模、影响力、服务水准,以及国际化、专业化方面取得了长足的进步,但仍存在不少问题,这需要我们努力探索应对之策。     

甲午战争中“后清流”提出的御敌方略初探

甲午战争中,作为当时清廷中一股重要政治力量,后清流积极鼓动对日作战,并提出了一系列御敌方略,其中包括:进攻和防御策略、军队建设策略、后勤与保障策略及马关签约时期的迁都与日进行持久战的主张.通过分析后清流提出的具体战略战术,将有助于我们对其进行合理的评价.     

Coping Strategies and Depression Among College Students Following Child Sexual Abuse in Turkey

The objective of this study was to investigate the relationship between type of coping style and depression in college students with child sexual abuse experience. A total of 1,055 college students completed self-report measures to assess depressive symptoms, coping strategies, and child sexual abuse history. This study was conducted with a subset of 125 college students who reported that they had been sexually abused in childhood. They were divided into depressive and nondepressive groups according to their depressive symptoms. Data was collected with the Childhood Sexual Abuse Measurement, the Beck Depression Inventory, and the Coping Styles of Stress Scale. Family characteristics were measured with a demographic questionnaire. Analyses involved multiple regression to test for predictive effects. Among college students with child sexual abuse histories, parental education level and both problem-focused and emotion-focused strategies significantly explained depression scores.     

日语专业学生跨文化交际能力培养策略研究

跨文化交际能力是日语专业学生能力培养的主要目标之一。当前,不少日语专业学生在词汇、文法、阅读等方面具有较为扎实的基础,然而在跨文化交际能力方面存在较大的不足。通过分析日语专业学生跨文化交际能力缺失的原因,探讨行之有效的培养策略。