For Western Girls Only?

Much of the literature on post-feminism concerns the “Western” world and variously conceptualizes post-feminism as “Western culture.” This article argues that, as a result, feminist cultural scholars have not sufficiently imagined, theorized, or empirically researched the possibility of post-feminism in non-Western cultural contexts. By briefly reviewing what has been said in the literature about post-feminism and the non-West, and by putting this in dialogue with transnational feminist cultural scholarship, this article makes a case for a transnational analytic and methodological approach to the critical study of post-feminism. It argues that such an approach provides an understanding of post-feminism as a transnationally circulating culture, and thus can better account for the fact that the culture interpellates not only women in the West but also others elsewhere. The article concludes by outlining what it means and could afford feminist cultural scholars to work with a new conceptual view of post-feminism as transnational culture.     

班主任加强人文关怀的探索与实践——以安阳幼儿师范高等专科学校为例

班主任人文关怀是班主任对学生生存与发展的关爱和支持,它有助于促进班主任的专业成长,有助于促进学生的成长和发展,有助于促进学校的稳定和发展。班主任加强人文关怀的基本策略有：加强师生对话、帮助学生解决问题、赏析经典教育影像、营造关怀氛围、引导学生矫正不良行为。     

Estimating class-specific parametric models using finite mixtures: an application to a hedonic model of wine prices

Hedonic price models are commonly used in the study of markets for various goods, most notably those for wine, art, and jewelry. These models were developed to estimate implicit prices of product attributes within a given product class, where in the case of some goods, such as wine, substantial product differentiation exists. To address this issue, recent research on wine prices employs local polynomial regression clustering (LPRC) for estimating regression models under class uncertainty. This study demonstrates that a superior empirical approach – estimation of a mixture model – is applicable to a hedonic model of wine prices, provided only that the dependent variable in the model is rescaled. The present study also catalogues several of the advantages over LPRC modeling of estimating mixture models.     

住房需求的地位动机研究——基于中国城镇家庭数据的2SLS分析

2015年以来,房地产市场去库存问题已成为国内关注焦点。首次在经济增长模型中引入社会地位寻求动机,从理论上证明地位寻求动机的存在以及对住房需求的推动作用,然后借助中国家庭金融调查数据(CHFS)作2SLS估计,研究表明:中国城镇家庭住房需求受到周围人群显著影响,且根据收入区分不同阶层时,中等收入家庭鉴于"高不成低不就"状态,地位攀比动机强于其他收入阶层,并引入基于不同类型参照组的敏感性检验和稳健性检验得到验证,为将住房需求激励政策定位于中等收入家庭提供可能依据。     

“后方法”视域下的生态语言教学研究

本研究从“后方法”视角探讨英语课堂生态教学模式的构建。“后方法”教学观不同于任何一种传统意义上的教学法和流派,是超越外语教学“方法”的一种全新批判性语言教学思想。论文首先基于“后方法”的基本原则探析语言生态课堂的构建,其基本原则包括学习者自主、教师自主和教师赋权。进而从“后方法”的教育理念,即特殊性、实践性和可能性探讨如何根据教学情景最大限度地发挥教师自身的主动性和创造性,优化英语课堂生态系统结构,建立和谐、健康、充满活力的语言课堂生态系统。      

新型城镇化背景下农民工社会分层与流动现状

利用2012年全国流动人口动态监测数据、2013年西安交通大学“新型城镇化与可持续发展”课题组深圳调查数据,基于新型城镇化背景,结合十大阶层理论,调整社会阶层划分方法;透过横向、纵向两个维度,户籍、代际、代内三重视角,综合考察农民工的社会分层与流动现状。分析结果显示：农民工阶层结构呈“金字塔型”,普遍分布于蓝领、雇员阶层;多数农民工通过进城务工实现上升流动,城镇打工期间则以平层流动为主;农民工阶层体系的平等性、公平性和开放性虽有较大改观,但与城镇居民尚存一定差距。当代农民工群体已经分化,“社会封闭”“阶层固化”“结构化与再生产”趋势初步显现,“碎片化”和“集团化”特征尚未出现。据此,提出相应的政策建议。     

高校EFL课堂母语文化失语现象探究——以南京农业大学为例

跨文化交际过程中,可能因母语文化失语而导致交际失败或欠流畅。词汇匮乏和背景知识薄弱是造成EFL课堂母语文化失语现象的主要原因,可通过提高学习者跨文化交际双向意识、设定大学语文为高校必修课、修订大学英语教材、考试环节设置母语文化内容考核等策略改善此现象。     

班主任工作初探

本文从多个层面探讨做好班主任工作的途径。     

大学生课外教育活动探析

新世纪全面实施素质教育的今天 ,以培育学生创新精神和实践能力为核心的现代教育格局中 ,高校大学生课外活动可以真正把思想政治理论与社会实际结合起来 ,培养他们的主体意识 ,锻炼他们的能力 ,提高他们的觉悟 ,挖掘潜能 ,是当前思想政治教育体现素质教育的一种有效模式     

社会阶层新变化及其对社会发展进程的影响

改革开放和社会主义市场经济的发展 ,使中国的社会阶级、阶层结构发生了深刻的变化 ,这是现阶段中国社会生产力发展和生产关系变革的必然结果。对此及时做出科学分析和正确判断 ,深刻认识和把握变化的趋势 ,对于调动全社会一切积极因素为改革开放和现代化建设服务 ,意义十分重大。