也论"you know"的语用价值

"you know"的使用价值在于它是一种交际双方共同建构所描述的事件表征的手段.具体地说,"you know"可以使受话人认识到它所引入信息的关联性和隐含意义.我们可以依据该语用价值对"you know"的3种用法作出统一的解释.     

国际网Internet IP地址的域名表示及其有限值问题的探讨

本文讨论了InternetIP地址的域名表示方法，由于IP地址资源的有限性，本文由此出发讨论了在Internet上的共享地址问题，集中动态分配问题和域名的扩展问题，从而得到IP地址资源是有限的，但实际使用又是限的结论。     

构建人类命运共同体视阈下全球正义的理论逻辑与实践路向

承认差异,兼容并蓄,尊重多元化,是构建全球正义的基本原则。全球正义应以国家主权、根本利益和平等权利的保障为立足点和出发点。构建人类命运共同体,为认清“囚徒困境”“公地悲剧”“救生艇伦理”“地球全体主义”“国际正义”等全球正义理论模式的困境,探求全球正义的实际行动指明了方向。为此,需大力倡导和提升平等生存权利的意识和观念,凝聚正义共识;大力倡导和宣扬国家间平等生存和发展权利意识,强化国家主体正义观念;大力倡导和宣扬包容性发展理念,拓展全球正义内涵;坚持求同存异,互通有无,体现全球正义的根本要求;发挥多元主体力量,抓住全球正义的核心和关键。     

基于人力资本的企业制度构造

人力资本的经济特性主要表现在四个方面:人力资本与其载体的不可分离性;人力资本与物质资本的相互依赖性;人力资本的专用性和人力资本价值的不确定性.深化国有企业改革,不仅要见"物",更要见"人",要以人力资本为基础进行企业制度构造.     

An estimating equation for parametric shared frailty models with marginal additive hazards

Summary.  Multivariate failure time data arise when data consist of clusters in which the failure times may be dependent. A popular approach to such data is the marginal proportional hazards model with estimation under the working independence assumption. In some contexts, however, it may be more reasonable to use the marginal additive hazards model. We derive asymptotic properties of the Lin and Ying estimators for the marginal additive hazards model for multivariate failure time data. Furthermore we suggest estimating equations for the regression parameters and association parameters in parametric shared frailty models with marginal additive hazards by using the Lin and Ying estimators. We give the large sample properties of the estimators arising from these estimating equations and investigate their small sample properties by Monte Carlo simulation. A real example is provided for illustration.     

从《道藏》中的医学文献看医、道同源同旨

从《道藏》收录的中医药文献的角度,比较中医药和道教在哲学思想、人体的病理生理、养生疗病等方面的相似之处,从而论证医、道同源同旨。     

网络社会心态何以可能

网络社会心态何以可能这一论题包括网络社会心态存在何以可能、认识何以可能和价值何以可能三个方面。其中,网络社会心态的存在何以可能是本论题的前提;认识何以可能是本论题的核心;价值何以可能是本论题的目的。分析表明,网络社会心态是一种真实的社会存在;通过一定的技术手段,在实践中可对其加以认识;它对网络社会发展具有重要意义。     

Mastery or Misery: Conflict Between Separated Parents a Psychological Burden for Children

This qualitative research examined parenting, parental conflict, and parent–child relationships following separation in the context of Australian government reform in 2006 and subsequent changes to the Family Law Act (1975). Participants were English-speaking men and women, age 16 to 27 years. The research was guided by attachment theory and social conflict theory, and embedded in grounded theory. The Cooperative Competitive Parental Conflict model emerged from the data. Two factors moderated the parent–child relationship: emotional security and responsive parenting. The research found it was not parental conflict, but how parental conflict was handled, that created the psychological burden for a child.     

理解教与学——构建教师—学生学习共同体

学习共同体是一种关于学习和学习者的社会性安排,它承载一种新的知识生产方式的载体,包含着我们理解学习的一种新范式,教师—学生学习共同体的构建不仅仅是简单的教与学的关系,它更是一种文化过程,但是当前学校教师文化与学生文化处于分离的状态,迫切需要共同的愿景以统合这两种文化,并创造一个师生共享的自然的批判性学习环境,以构建教师—学生学习共同体,使学习成为教师和学生共同的生活需求和方式.     

基于内部资源整合的企业共享服务述评

从共享服务的概念界定、运营机制、风险控制等方面回顾了国内外共享服务理论研究的现状,梳理了共享服务经验研究的进展,指出现有研究的理论框架和实证视角的不足,并对国内未来的研究提出展望。