论增强大学生的幸福感教育

积极心理学视野下的幸福是“快乐与意义的结合”。在此基础上的幸福感教育符合科学发展的要求,对于创新思政工作的方法和构建和谐社会有积极的促进作用。文章对幸福感教育的路径进行了探讨。     

汉英民族间的语言审美差异及其翻译原则

从词语、句子及音韵阐述了汉英两个民族在语言审美方面的差异,指出以意统形、概括灵活、言简意丰和音韵和谐的特点相互融合,能形成汉语独特的艺术魅力和审美情趣.与汉语相比,英语则有严格的形态要求,或者说英语重“形合”,以形达意.英语虽然也不乏音韵之美,但在韵律表现力以及对韵律要求等方面明显不及汉语.翻译作品虽然是外国文字的传译,却也必须符合译人语言的民族特色及其审美心理,应在吃透原作文化及其民族审美理念的基础上,摆脱字面束缚,选用适合译入语民族欣赏习惯的语言进行正确的翻译创作.     

论校园暴力及暴力游戏罪过心理生成机制

校园暴力和暴力游戏已经成为危害校园安全,影响校园治安环境的重要因素。分析校园暴力和暴力游戏罪过心理生成机制,探究行为人的罪过心理成因,可以为预防、遏制校园暴力行为,有效防止青少年反社会行为进一步升级提供必要的心理学理论依据。     

积极心理学与高校心理健康教育

积极心理学是当代新兴的心理学思潮,它关注个体的积极面以及社会的和谐,主张心理学应对人类自身拥有的正向品质加以研究,为高校心理健康教育工作提供了新思路。积极心理学理念下的高校心理健康教育应着重培养学生积极的心理品质和心理体验,构建积极完善的校园文化环境,通过“积极的宣传氛围、组织系统、教育活动、评估体系、干预策略、课程体系”六大模块,塑造学生的积极人格,提高学生的心理素质,进而推进高校心理健康教育工作的全面发展。     

西方集体行动理论研究的演化及发展

集体行动是社会科学界长期关注和思考的核心问题之一,本文主要针对西方学者关于集体行动理论的分析和研究发展进行较为系统的介绍和简要评议,以图对国内的集体行动研究提供有益的思考问题的视角。     

射体-界标理论及其在文学翻译中的应用

文学翻译比较灵活,是翻译研究领域中比较特殊的一类。传统的研究者一般从形式语义学理论角度研究翻译现象,而文章尝试从认知语法的射体一界标理论角度来探讨文学翻译现象。通过阐述该理论的内涵、英汉和汉英翻译中存在的一词多译的原因,提出射体一界标理论可以应用到文学翻译研究中,并进一步地探讨了把该理论应用到文学翻译中的方法。     

老舍小说创作跨文化文学接受心理研究

本文依据文艺创作的美学原理和文艺心理学原理,针对老舍小说创作的特点,采取理论联系实际的方法,择取文化适应与文化背离、弥散认知形态与范型认知形态、越轨思维和循轨思维这几个对立统一的范畴,对老舍在小说创作中汲取新的观念、技法和信息,力图突破传统文学范型和局限的尝试予以探讨。本文认为,正是老舍小说创作心理中突出的开放性认知风格、弥散认知形态和越轨思维方法促使其作品在很大程度上成为与跨文化接受密切相关的独辟蹊径的文学实验,具有超民族超国家的文化意蕴。     

农林院校毕业生就业心理障碍问题探析

随着大学生就业形势的日益严峻,农林院校大学生就业问题更是雪上加霜,农林院校毕业生由于就业问题的困扰,导致很多就业心理障碍的产生,已经影响到高校的安全和社会的稳定。首先阐述了农业院校毕业生就业心理障碍的典型表现,其次分析了导致这些心理障碍出现的诸如就业竞争激烈、家人期望太大、有效引导不足、缺乏自我调整等原因,最后提出了推进高校教学改革、加强就业形势教育、强化就业技能指导、培养学生创业意识、重视心理健康教育等措施以推进毕业生心理问题的消除。     

传统行政心理对贯彻科学发展观的障碍

政府是贯彻科学发展观的重要主体,同时,政府也是既往大量存在过的非科学发展行为的导生主体。这种"双重主体"的性质,使得某些地方政府及其公务员有着较沉重的行政心理积习。如不能有效改变具有负面影响的心理积习,势必妨碍到科学发展观的有效贯彻。     

新增心理学专业本科人才培养模式与课程体系的思考——以延边大学新增心理学专业为例

新增心理学专业发展的当务之急是凝练专业发展方向,这对于人才培养模式与课程体系的优化有着重要意义。以延边大学新增心理学专业为例,确立了心理健康教育和教育心理两个专业方向,面向学校、企业和社区,以培养有坚实的心理学理论基础的学校心理健康教育、人力资源管理、社区心理学等方面的复合型人才为目标,形成具有开放性和灵活性的有利于学生自主选择、自主发展的人才培养模式,并探讨和建构了通识教育、专业教育和应用技能教育相结合的课程体系。