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31.
大学教师是从事高深知识的发现、发展、传播的学术性职业,其质量的高低决定着高等教育质量的优劣。随着大学与社
会关系的加强,大学教师逐渐走出“象牙塔”,呈现出越来越明显的世俗化、职业化特征。中世纪以来,大学经历了“单一职能”
到“双重职能”再到“多元职能”的历史变迁,客观上导致了大学教师职业的不断分化。因此,大学教师学术职业分化与社会分
工的不断细化有紧密的联系。理清大学教师学术职业分化的历史逻辑,不仅有利于大学教师的专业发展,而且可以帮助人事
管理部门对教师进行分类管理,提升管理水平。 相似文献
32.
我国区域经济差距的空间演变趋势及其成因 总被引:1,自引:0,他引:1
文章采用空间马尔科夫链方法分析了我国区域差距和经济发展的空间效应及演变趋势,发现地理背景对经济类型转移具有显著影响,区域经济类型不会发生明显的跃迁,经济增长存在空间相关性和路径依赖性。然后,利用Kernel密度分布法提供了同时考察经济增长及区域差距的新分析框架,从经济增长分布演进的视角,分析了我国区域经济差距的原因。研究结果显示,中国经济差距扩散的动力来源于效率改进而非要素投入。 相似文献
33.
苏小兰 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2014,(6)
传统的“任意观”认为,介词的不同义项之间毫无联系,介词的多个义项是一堆分散的语义项集合。通过对介词in的原型意义确定,到各义项的派生形成过程,再到各义项之间的关系的逐一解释,发现:介词in的多个义项是有联系的,其多个义项由原型意义派生形成,相互之间以原型意义为中心呈辐射分布。认知语言学原型理论分析介词多义现象更具理据性。 相似文献
34.
采用Theil指数分析、基尼系数分析和局域空间自相关分析等方法,系统测度1988-2011年海南区域经济差异,以此为基础分析海南建省以来区域经济差异的时序变化及空间格局动态。结果显示,海南建省以来区域经济差异呈现先扩大后缩小、继而转平稳波动的阶段性变化,但总体上明显扩大;海南区域经济差异以4类区域间差异为主导,其空间格局总体上呈现内陆与沿海间及沿海内部差异型;海南区域经济差异在量上未突破偏小的非相对合理状态。这些表明,目前海南相对发达区域经济增长水平不高,海南整体经济增长水平偏低,经济增长缺少实力强的增长极带动。推动海南经济快速稳定增长和区域经济协调发展,以支撑海南国际旅游岛建设,必须遵循经济增长的空间规律,强化实施增长极战略,集中有限的力量重点发展海口、三亚、儋州、文昌、澄迈和琼海,在此基础上培育三个有明显辐射带动作用的增长极或核心区,避免遍地开花式的低效率开发和重复建设。 相似文献
35.
朱静 《重庆邮电学院学报(社会科学版)》2010,(2):122-129
居住空间是城市社会空间的一个重要的组成部分。随着城市化的大规模扩展,城市居住空间的结构分异已然成为不争的客观事实。通过对杭州市商品住宅面积、类型和价格分异的讨论,勾勒出目前城市居住空间结构分异的特点。在此基础上,透过阶层分化与居住空间结构之间的关系,来探究居住空间结构分异的动力机制,以便提供一些居住融合的策略性建议。 相似文献
36.
空间谱估汁测向具有许多优异的性能,已得到理论分析和大量计算机模拟结果的支持。本文简要介绍一种空间谱估计测向实验系统的情况,包括测向原理、系统组成、关键技术问题分析和外场试验情况及试验结果等。实验表明,这种新型测向系统的确具有优异的性能和良好的工程实验前景。 相似文献
37.
王子敏 《南京邮电大学学报(社会科学版)》2012,14(2):38-43
Based on the provincial level panel data,this paper focuses on the impact of financial development on urban rural income gap by manipulating the spatial econometrics. The study finds that 1% of financial development can enlarge the income gap by 0.15%. T 相似文献
38.
目前对于安徽村落的研究,多停留在徽州村落的研究上,而皖中村落融合南北特点,形成别具一格的聚落形态,也具有很高的研究价值。文章从地理、历史、人文等方面探讨影响村落形成的因素,并用空间句法对皖中和皖南村落的结构进行分析,对比二者空间结构的不同,进而探讨其历史成因。 相似文献
39.
差异化是竞争优势的重要来源。过去企业依靠成本更低或特色更多谋求竞争优势。进入21世纪,品牌和速度成为获取竞争优势的战略基础。我国家电企业应以差异化品牌战略为主导,实施产品品牌战略和企业品牌战略,并战略性再造供应链和价值链,以形成迅速应对目标市场、能够敏捷反应的速度优势。 相似文献
40.
陈吉猛 《汕头大学学报(人文社会科学版)》2002,18(6):9-15
伽达默尔对海德格尔的艺术真理学说进行解释学的重构 ,通过审美意识批判提出理解的真理 ,并以之作为艺术理论的立足点。伽达默尔指出 :康德的审美趣味、席勒的审美王国、哈曼的审美感知、尧斯的审美经验将纯粹的审美意识作为艺术理论的立足点 ,否弃艺术作为理解的认识的真理功能 ,显示了美学对于艺术理论的局限性。伽达默尔的这一批判结果对我国当代文学理论建设和发展极具启迪意义 相似文献