论在高语境文化中实现取效行为

取效行为是言语行为分类中的一个类别,是需要说者和听者互动的一种言语行为。在高语境文化中,话语中大部分的信息隐含在沟通接触的过程中。为了更好地在高语境文化中实现取效行为,注重言语行为的方式和修辞,运用言语行为中的语义照应,缩短言语行为中的文化背景距离显得尤为重要。     

高职英语口语课堂学生焦虑成因分析及其对策研究

焦虑对于学生口语产出的负面影响已经得到反复验证。调查了学生的口语课堂焦虑状况,结合学生访谈分析了焦虑产生的原因,在此基础上,提出了一系列基于相关语言习得理论和教学实践检验的帮助学生消除焦虑情绪的对策。     

从言语行为理论看理雅各《道德经》的英译及影响

作为中国历史上第一部具有完整体系的哲学著作,《道德经》饱含智慧之言,探讨了宇宙之道、生命之道和社会之道。在《道德经》这部经典著作最初走向世界的过程中,理雅各功不可没。通过言语行为理论建构翻译实践行为理论,探讨理雅各《道德经》英译的历程,揭示这部道教经典作品的翻译之道及其社会、文化和政治影响。     

自主-依存框架下移就辞格的认知研究

移就作为一种修辞格,一直是修辞学和语言学领域被关注的研究对象。基于徐盛桓先生有关话语生成的"自主-依存分析框架",移就辞格的生成机制为:移就源于说话人的意向性;修饰语的移动和重新就位是在意向性主导下,在相邻/相似关系作用下从自主成分到依存成分的推衍过程,知觉的理解性和恒常性是推衍过程的心理基础。     

The passing of the Rex

This paper takes as its point of departure the ethical problematization of debating both sides – having students argue both affirmative and negative on a debate resolution – in order to highlight the role of communication as a cultural technology of liberalism. It argues that debating both sides contributed to the cultural governance of cold war liberalism by separating speech from conviction to cultivate the value of debate as a method of democratic decision-making. The valorization of free and full expression as a pre-requisite for ‘decision by debate’ prepared the ground for dis-articulating debate from cold war liberalism and re-articulating it as a game of freedom that contributes to the moral education of liberal citizens. In so doing, debate becomes a global technology of liberalism creating exceptional subjects by circulating the communicative norms of deliberative democracy.     

王小波《时代三部曲》的叙事特色

王小波《时代三部曲》以反讽的思辨从容述说着人类生存境况,对生命与人性的健康、健全的存在方式以热情的张扬。作者综合运用各种讲故事的方法,表达了一种宏观的文化现实,实现了内容与形式的完好结合。从《时代三部曲》的叙述时序、叙述视角、修辞运用等方面分析其叙事特点。     

药理课开讲十三法

一节课的开讲非常重要。好的开讲方法能较快地集中学生的注意力,调动学习积极性,提高教学效果。以药理学课堂教学为例,介绍了串讲法、演示法、提问法、横向联系法、图表说明法、设置悬念法、承上启下法、病例开讲、药物发现史开讲、药物治疗发展史开讲、幽默小品开讲、故事开讲、比喻开讲等13种开讲方法。     

经济隐喻及财经报道文体的言语功能特征

对英文财经报道中出现的隐喻以及报刊文体的言语功能特征进行了阐述和分析，旨在论述经济隐喻可以作为财经报道文体特征的一个重要方面，并且能够与该文体的言语功能相契合。     

现代英语中的语气、情态和语言行为

以奥斯汀提出的“语言行为”作为理论框架，论述语气与语言行为、情态与语言行为以及言语表述与交际意图之间的密切联系。探讨语言形式和语言内容，语法和语意、语用之间一种内在的、相互影响的辨证统一关系。     

婴儿语音发展研究

本文观察一名女婴的语音发展 ,提供一例比较完整的婴儿语音个案材料。该婴儿的语音发展从 39日龄自控音出现到 13月龄沉默期可分 4个阶段 :第一阶段有各类舌面元音和舌面中、舌面后辅音 ;第二阶段发展出唇音和舌面前音 ,偶见舌尖音 ;第三阶段婴儿母语的各种元音和辅音基本完备 ,逐渐为掌握母语的语音体系做好了发音准备 ;最后一个阶段主要是语音知觉的进步。各类语音发生的顺序与国内学者的研究大体一致