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101.
彭泼 《湖南科技大学学报(社会科学版)》2003,5(4):74-76
话语基调为言语参与者提供说话的根基。在表达请求言语行为时,双方都要遵守与之相关的社会基调和交际风格的约定,求得请求言语的表达不会损伤别人的"面子"观。作者通过对话语基调和言语策略的研究和分析,进一步探讨了说话双方如何委婉、礼貌地表达自己的请求言语行为。 相似文献
102.
作结果补语的“清楚”的词性及语义指向 总被引:1,自引:0,他引:1
岳利民 《长沙理工大学学报(社会科学版)》2003,18(1):103-105
人们普遍认为作结果补语的"清楚"是清一色的形容词。我们通过多角度考察之后发现,作结果补语的"清楚"有两个,一个是用作形容词的"清楚1",一个是用作动词的"清楚2"。当"清楚"是形容词时,语义指向述语动词;当"清楚"是动词时,语义指向施事同时指向受事。 相似文献
103.
李忠杰 《北京航空航天大学学报(社会科学版)》2001,14(4):1-5
江泽民同志"三个代表"的重要思想,特别是在庆祝建党80周年大会上的重要讲话,为党的建设提出了明确的目标和要求.迎接党的十六大,就要按照这些要求,把党的建设的各项任务真正落到实处.要采取有效措施,加强和改进党的思想理论建设、政治建设、组织建设、作风建设和制度建设.要深入研究党的执政规律和执政方式、党的阶级基础和社会基础、党内民主建设、劳动和劳动价值等问题,力求作出深入、科学的回答. 相似文献
104.
夏铭 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2001,25(4):139-141
在Let's结构中,Let's本身只能充当复合主位的人际成分,而并不就是Halliday所说的主位.Let's句的真正主位是位于其后的主要动词或代词、名词. 相似文献
105.
李国强 《湖南人文科技学院学报》2008,(2):122-125
积极心理学的兴起为当前学校心理教育的发展注入了新的理念和价值力量,以之观照当下我国心理教师专业角色的发展,要求在创设若干条件的基础上,促使心理教师在承担的专业角色功能、心理教育过程中师生的互动角色类型、承担的多重角色间关系、社会协同中专业角色的地位表现、专业角色的自我认同等方面实现重塑,以适应心理教育的积极心理学取向发展的需要. 相似文献
106.
本文以萨利·摩根的<我的位置>为例,试图分析土著人是如何在寻找自己家园的道路上历经沉默、彷徨、好奇、言说最终实现自我价值的,文章分别对小说中的四个主要人物对待其土著身份和土著历史的态度进行了讨论,指出土著民族在经历了殖民主义、后殖民主义、多地文化主义之后,逐渐由自我束缚、压抑转变为主动去触动内心深处的"痛楚",揭示出民族意识开始觉醒,民族身份得到确认. 相似文献
107.
五四时期报刊的民族主义话语,既体现了民族主义、爱国主义的质的一种飞跃。又体现了一种多元的开放的现代形态。当时通过报刊话语表述,形成三种主要的思想文化思潮,即资产阶级的自由主义,坚守传统文化立场的文化保守主义和以马克思主义为指导的社会主义。三种思想文化恩潮虽然各执一端,但出发点都是为民族探寻自强之路,都体现一种十分执著的爱国精神。 相似文献
108.
蒙古语多方言语音识别及共享识别模型探索 总被引:1,自引:0,他引:1
通过语音输入方式准确识别蒙古语主要方言 ,并为其建立共享识别模型 ,对实现方言间的信息自动交换及语音识别技术的实用化具有实际意义。针对蒙古语多方言的语音特点 ,可以采取独立的或者共享识别模型进行识别。本文介绍的抽出初步模型和建立共享模型的方法 ,简便易行 ,但识别精度有待提高。文中探索了通过借用数据量和质较完备的语言的语音数据提高识别率的可能性。 相似文献
109.
Geoff Hall 《Journal of Sociolinguistics》1999,3(3):381-399
Books reviewed in this article:
Clark, R. and Ivanic, R. The Politics of Writing
Hasan, Ruqaiya and Williams, Geoff (eds.). Literacy in Society (Applied Linguistics and Language Study)
Johns, Ann M. Text, Role, and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lankshear, Colin with Gee, James Paul; Knobel, Michele and Searle, Chris. Changing Literacies
Andre´e, Tabouret-Keller; Le Page, Robert B.; Gardner-Chloros, Penelope and Varro, Gabrielle (eds.). Vernacular Literacy: A Re-evaluation (Oxford Studies in Anthropological Linguistics) 相似文献
Clark, R. and Ivanic, R. The Politics of Writing
Hasan, Ruqaiya and Williams, Geoff (eds.). Literacy in Society (Applied Linguistics and Language Study)
Johns, Ann M. Text, Role, and Context: Developing Academic Literacies (Cambridge Applied Linguistics)
Lankshear, Colin with Gee, James Paul; Knobel, Michele and Searle, Chris. Changing Literacies
Andre´e, Tabouret-Keller; Le Page, Robert B.; Gardner-Chloros, Penelope and Varro, Gabrielle (eds.). Vernacular Literacy: A Re-evaluation (Oxford Studies in Anthropological Linguistics) 相似文献
110.
李丹葵 《武汉科技大学学报(社会科学版)》2000,2(1):67-70
现代汉语双音词是从各个不同的时代积淀下来的.鉴于《战国策》中联合式双音词的结构较为复杂,对现代汉语影响也较深,拟通过探析该书中联合式双音词的结构及其与现代汉语联合式双音词之间的历史关系,以窥豹一斑. 相似文献