浅谈英语教学中的口语训练

教育改革首先应是教育理念的变革,以优化课堂口语教学为突破口,提高学生内在素质,积极培养学生的创造性思维,帮助学生形成自主学习的能力,从而有效地提高学生素质是教师职责所在.     

浅析《老子》的道与言说之关系

“道”是老子哲学的核心范畴,道既用语言来显现,同时又被语言所遮蔽。老子以其独特的思维方式,从道不可言,“强为之言”,发展到“正言若反”、“不言之教”,最终到解构已有的名言系统,走向了与言语相对的“静观”、“玄览”。     

日语口语中的省略形式——以日剧台词为例

日本人在口语交际中常使用省略形式，表现在音韵省略、词法省略和句法省略等方面。以日剧台词为例，对日语口语中的省略形式进行探析，认为省略表达与日本固有的社会文化背景、语言观、价值观密切相关，反映出日语的简洁性和含蓄性，起到省时省力、协调人际关系、促进和睦相处的作用。     

关于课堂英语口语教学的几点建议

本文提出提高英语口语教学效果的相关问题，并提出几点建议。     

香港语用现状分析

语用的研究应该是社会、语言、人三位一体的研究，人既是语用的操纵者，也是语用的服从者。人在语用中的“二重性”阐释使语言本质的说明更显具象性。本文在对香港语用现状的分析中，由行为表层而至意识深层来揭示人类交际活动底层所蕴含的人文心理，进一步实证语言的独特性乃在于其社会性和人文性的统一。双语制（或多语制）态势下的语言异化进程具有其多面性及复杂性，而香港语用现象的现实，则是研究语言本质的实例之一。     

论大学生口语交际能力的自我培养

口语交际能力是现代公民的必备素质,在个体的毕生发展与幸福感中起着举足轻重的作用。依据口语交际的特点和大学生心理发展特征,提出口语交际能力自我培养的前提条件、主要内容和具体途径等。由此以期提高青年学子的口语交际水平、交流与合作的能力乃至他们终身学习的愿望与能力。     

普罗科菲耶夫《亚历山大·涅夫斯基》中合唱队的创作特点

从音色角度出发,人声是最能够直接表达人类情感的"黄金声音"。在《亚历山大·涅夫斯基》这部作品中,普罗科菲耶夫充分重视这种"黄金声音"对作品内容的直接表达,从而有效地表现出战争中人性化的情感关怀。本文主要针对这部作品中合唱队的创作进行分析,由此剖析作曲家精妙的创作手法。     

中国柯尔克孜族的语言文字及其研究概况

本文介绍了我国柯尔克孜族的分布、语言文字使用状况以及我国在柯尔克孜语文方面的研究和国际交流情况     

论元剧宾白之作者

近代自王国维以来,论者多认为元剧曲、白皆应出自作家之手.但元剧宾白在许多方面都明显留下了杂剧艺人加工、创造的痕迹.这包括元剧频繁出现的陈词套语、相对独立的大段韵白、相对独立的表演片段以及相互因袭的情节关目等诸多方面.元曲作家为杂剧制曲时,也可能会兼作一些宾白,但作家之白未必（也不必）完整无缺,即使“全宾”也未必完全适于场上,杂剧搬演时仍有赖伶人按场上一般套路加以编改.故《元曲选》等现存明本杂剧完整无缺的宾白,应主要出自杂剧艺人.     

胡适对中国现代翻译事业的贡献

长期以来，人们对胡适的翻译理论和翻译实践少有论及。事实上，胡适第一个明确宣布文言翻译的失败，开创白话文翻译的新路，为后来者确立了原初的范型。他注重翻译文学的文化意义和思想意义，有力地配合了“五四”思想启蒙运动。他对文学青年和译界同仁翻译实践的热情鼓励和支持，对中国现代翻译事业起到了积极的推动作用。在中国现代译坛上，胡适是不应该被遗忘的人物。