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961.
刘清亭 《山西大同大学学报(社会科学版)》2008,22(2):94-96
鲁迅作品的教学是中学语文教学的重中之重,而在近几年却出现了“教学难”、“学习难”等令人担忧的现象。笔者认为鲁迅繁杂的知识结构和时代因素是造成这一现象的主要原因。 相似文献
962.
动物隐喻的认知基础及语义演变 总被引:2,自引:0,他引:2
肖遥遥 《郑州航空工业管理学院学报(社会科学版)》2008,27(6):83-86
动物隐喻在各国语言中屡见不鲜,它的形成与人们的隐喻心理过程密不可分,而隐喻心理本质上是人对事物的一个认知过程。文章将探讨动物隐喻的认知基础,进而阐述基于认知基础上的动物隐喻的语义演变,从而阐明动物隐喻语义演变与认知是密不可分的,为我们进行这方面的研究开辟一个新的视角。 相似文献
963.
ZHOU Yuan-ming 《江苏大学学报(高教研究版)》2006,(4)
艰苦奋斗精神是中华民族的传统美德,也是中国共产党的革命传统。然而在当代大学生中出现了一些艰苦奋斗精神淡薄的现象,造成这些现象的原因是多方面的。高校思想政治工作者要通过各种有效的途径加强大学生艰苦奋斗精神的培养。 相似文献
964.
做人要讲道德,这是千百年来形成的一个做人的根本信念。当经济转轨,社会转型,多元化交融碰撞之际,对整个社会道德生活和道德价值观念都会受到一定的影响。当代大学生是正在接受高等教育的社会成员,他们的道德人格对提升整个民族的民族精神有着重要的意义,只有如实地分析大学生的道德人格现状,才能更好地从道德教育和道德修养方面塑造大学生的道德人格。 相似文献
965.
新时期研究生会工作的发展思路 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当前高校研究生会的工作中存在的问题,结合从事研究生会工作的经验和体会,通过对研究生会自身建设及所开展活动的讨论分析,提出在新时期改进研究生会管理制度,缺乏活力等问题的具体工作思路,对高校研究生会的发展具有一定的现实意义和可操作性。 相似文献
966.
文士博 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2008,(4):93-94
民生视野中的高等教育热点问题,是人民群众对高等教育需求过程中普遍关注、利益相关、亟待解决的问题。它表现为高等教育在满足民生需求中的矛盾冲突。明晰民生视野中的高等教育热点问题,对于进一步推进高等教育改革与发展,满足人民需求具有重要的理论价值和现实意义。 相似文献
967.
Zhou and Qin [2004. New intervals for the difference between two independent binomial proportions. J. Statist. Plann. Inference 123, 97–115; 2005. A new confidence interval for the difference between two binomial proportions of paired data. J. Statist. Plann. Inference 128, 527–542] “new confidence intervals” for the difference between two treatment proportions exhibit a severe lack of invariance property that is a compelling reason not to use them. 相似文献
968.
民族杂居山区农民工与农民土地意识变迁——以乌江下游小王村为个案 总被引:3,自引:0,他引:3
王希辉 《湖北民族学院学报(哲学社会科学版)》2007,25(1):46-50
伴随着改革开放的逐步深入,新出现的农民工群体带来了传统社会的巨大变迁。本文试以乌江下游小王村为田野调查点,探究农民工群体的出现对农民土地意识带来的巨大变迁。这种土地意识的变迁是工业化冲击下中国农民对传统土地制度和土地观念的一种强烈反弹,意义重大。 相似文献
969.
从系统论视角探析大学生就业工作 总被引:1,自引:1,他引:0
徐志怀 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2008,10(6):687-690
大学生就业工作是一项由政府、社会、学校、家庭、学生等多个要素组成的系统工程。大学生就业难已成为一个必须面对和亟待解决的现实问题,就业工作存在整体性和层次性不够、动态性不强和评价体系不完善等问题,要用系统、全面观点进行分析,政府宏观调控是做好大学生就业工作的根本保证,以人为本是高等学校做好大学生就业工作的基础;转变观念、加强合作是做好大学生就业工作的重要环节,合理定位、提高素质是做好大学生就业工作的关键。 相似文献
970.
沈掌荣 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2008,25(2):88-91
英语词汇教学是英语教学中的一个重点,也是一个难点。目前人们对它的研究也更为深入,不同的理论陆续应用于词汇教学。以应用为基础的(usage—based)认知语言学的日益完善,为英语词汇教学提供了理论基础。文章着重从认知语言学家莱柯夫提出的认知隐喻理论出发,阐释如何将该理论有效地应用于英语词汇教学,以提高教学效果。 相似文献