单亲家庭大学生的心理问题与对策——以某大学男生为例

单亲家庭的大学生多具有亲情观念淡薄敏感、多疑易暴、易怒悲观、脆弱等心理表征。学校对单亲家庭大学生心理健康教育策略有：利用临床心理学具体地解决相对应的心理问题;强化育人环境,把育人和助困联系起来;加强锻炼,形成良好的心理应对机制。     

党建根本问题的当代求解

中国共产党对党建根本问题的当代求解,与革命导师们围绕这一问题所作的正确探索一脉相承,是这一探索在新时期的逻辑展开.邓小平、江泽民、胡锦涛领导全党不懈求解"建设一个什么样的党、怎样建设党"的根本问题,在理论和实践两个方面取得了一系列创新性成果.历史经验启示我们:党建根本问题的求解具有鲜明的时代特征,必须以科学理论为指导,必须服从于、服务于党的根本任务.党建根本问题当代求解所形成的重要成果,对于我们党切实加强自身建设具有直接的实践指导意义,对于我们党主动应对和利用世界发展大趋势具有重大的现实意义,对于我们党坚持党的基本路线,实现建设中国特色社会主义宏伟目标具有深远的历史意义.     

高等学校实施大学生挫折教育的探讨

当代大学生以20世纪八九十年代出生的独生子女为主体,他们遇到挫折时普遍表现出较弱的抗挫能力,这直接影响到学生在校的学习生活和未来发展。强化对大学生的挫折教育是全面提高大学生素质的迫切要求,是提高大学生社会生存能力和竞争力的有效途径。高等学校教育工作者应该借鉴西方挫折教育的先进经验,并遵循渗透性与集中教育相结合、教育与自我教育相结合、学校与家庭及社会三结合等原则,创新挫折教育的形式与内容,通过建立系统的宣传阵地、提供专门的咨询服务、开展有针对性的校园活动、搭建学校与社会相结合的教育平台等途径培养学生的坚强意志和乐观精神,提高大学生的抗挫折能力。     

合作学习理论在植物生理学实验教学中的运用

合作学习是以认知理论和动机理论为基础,在教学过程中以学习小组为组织形式,教师与学生彼此通过协调的活动,共同完成学习任务,并以小组总体表现为主要奖励依据的一种学习方式和教学策略。通过合作学习理论分析发现,植物生理学实验教学存在与理论教学联系不紧密,理论知识与实验能力相割裂;教学内容设计缺乏科学性,学生处于被动学习地位;教学过程师生缺乏互动,教学方法不利于学生掌握实验技能等问题,建议合理划分实验小组、增加小组成绩的评分方法,从而激发学生的学习积极性,提高学生的综合能力,并且能够推动教师启发式教学和综合性实验等教学改革的实施。     

坚持“五个结合”,实现大学生党建工作的创新

在高等学校中,学生是学校教育的主体,学生党员是学生群体中的优秀代表。加强高校学生党建工作,发挥学生党员的先锋模范作用,对高等教育的发展以及精神文明建设非常重要。研究新时期高校学生党建工作的新思路,探索党建和政治教育的新载体,对增强大学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。     

大学生素质教育的元理论——邓小平教育理论解读

邓小平教育理论是当代中国大学生素质教育的元理论。因为中国的发展需要人才支撑,“三个面向”是与时俱进的新思维,教育要坚持培养全面发展的人。     

加强和改进大学生党员教育的几点思考

当前大学生党员教育存在一些问题和不足,与新形势、新任务的要求有一定差距,需要我们分析现状、找出问题,以科学发展观为指导,从教育理念、教育模式、教育重点和管理机制等方面入手,切实加强和改进大学生党员教育,培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。     

朝汉女大学生消费倾向之异同——以延边大学朝汉女大学生为例

延边大学的朝鲜族女大学生和汉族女大学生是延吉市年轻消费群体的重要组成部分,她们前卫而时髦的消费观念和消费方式不仅引领着延吉市的时尚潮流,而且在全国女大学生时尚程度排名中也位于前列。生活在同一文化背景下的朝汉女大学在消费心理和消费行为等方面往往互相影响,并日渐形成特有的趋同群体消费心理特征。但不容忽视的是,在很多方面朝汉女大学生还是存在着消费倾向差异。     

基层党政干部选任制度的运作

基层党政领导干部选任制度的运作轨迹,主要体现在党管干部与群众公认原则、候选人的提名方式和利益集团的参与等方面。本文试图运用新制度主义的方法,对制度因素产生的“路径”进行分析。     

强化高校基层党组织党员意识的思考

高校基层党组织如何用中国特色社会主义文化与共产主义理想信念统领当代大学生的思想建设,保证高校沿着正确的方向发展,是一个重大问题。高校基层党组织中党员要加强政治意识、服务意识、奉献意识、表率意识、责任意识等方面的修养。