克拉申的“激情输入假设”

"激情输入假设"是克拉申对自己第二语言"输入假设"的补充,以前的"输入假设"没有提到学习者在语言习得中的主观能动作用,学习者只是在"吸收"语言,但"激情输入假设"弥补了这一缺憾。克拉申"激情输入假设"显示,语言习得是学习者的主动心理过程,也是意义的建构过程,因此,习得的心理过程和习得中的意义建构值得关注。     

语文教育——病树前头万木春

目前的初等语文教育存在着课堂模式化、学生误读作品、教师讲课僵化等弊病,论文提出了相应的对策:一是发挥学生的主观能动性,二是重视朗读,三是教会学生学习语文的基本方法。     

浅析英语分层次教学在高职院校中的应用

高职英语分层次教学适应了当前高职学生英语水平参差不齐的现状,它注重学生个性的培养,能充分发挥学生学习的主观能动性,从而把学生培养成真正的"实用型"人才。     

新形势下思想政治工作要有新思路

加强和改进思想政治工作是新的形势对我们的迫切要求.新形势下思想政治工作要有新途径、新办法,这就是要有一支高素质的思想政治工作队伍做保障,要在思想政治工作的内容上、方法上、手段上和机制上进行创新.只有这样,才能使思想政治工作具有针对性和实效性,才能更好地为现代化建设事业提供思想保证和精神动力.     

略论江泽民对思想政治工作理论的新贡献

江泽民在世纪交替之际,赋予思想政治工作是“生命线”、是“真正优势”的含义。同时,就如何加强思想政治工作的问题,江泽民提出必须“唱响主旋律”、“打好主动仗”,强调在新的历史条件下,要研究人们思想上的新情况、新问题,探索当前思想政治工作的新特点和新规律,从而在思想政治工作的内容和方法上进一步丰富和发展了毛泽东思想和邓小平理论。     

论布鲁姆的现代性

在传统的《尤利西斯》批评中,布鲁姆总是被看作一个与现代世界格格不入的角色。本文通过对有关章节的分析,认为布鲁姆是神权统治崩溃瓦解的产物,是世俗化社会生活中的典型人物,他集中体现了人本主义现代人的乐观、宽容、博爱等优秀品质。     

普通高校学生体育效果评价指标、标准及方法研究

本文主要针对普通高校学生体育教育效果评价的问题,考虑到实施“大标准”的利弊因素,建立了一个既能客观评价学生的体育教育效果,又能激发学生体育锻炼积极性的“普指标”。“普指标”的实施将促进学校的素质教育,符合学生现阶段的身心健康,有利于学生的终身体育和终身健康。     

设计层次的提升

在即将跨入新世纪的今天,中国设计将面临新的挑战.要战胜这种挑战,中国的工业设计师及其设计作品,必须跟上时代步伐,追赶世界潮流强调民族文化,同时更加国际化;重视传统文化与现代意识的融合;加强环保意识,提倡绿色设计,与国际设计趋势保持同步;在运用现代化手段的同时注重设计的原创性;以设计层次的提升促进整个国家形象的提升,使中国的设计走向世界.     

现代人格论

现代人格是现代人具有之诸种优秀素质与能力的集中表现 ,是“一言一行独立自主方显生命本质”的人生品质 ,自由开放不断探索的思维精神素质 ,不达目的决不罢休的生命意志境界。现代人格的复杂成因、动力和建构原理决定了它的培育生长决非是自发的或仅由环境决定的。     

论译者的谨慎与主动

文章就近年来国内英汉互译方面出现的一些问题,特别是那些稍加注意便完全可以避免的问题,指出译者在翻译过程中不能随心所欲、想当然地进行翻译,而应该认真、严肃,对于某些词语或句子可能要绞尽脑汁地予以斟酌,避免不该出现的理解和表达上的错误;同时文章强调翻译家应该积极主动,对于新词语、新提法迅速地给予较准确的参考译文。