试论中国留日学生与晚清政局的大变动

在20世纪初叶,中国的政局发生了极大的变动,爆发了以推翻封建君主政体、建立资产阶级共和政体为宗旨的革命,从而使中国在早期政治现代化的进程中迈出了极其关键的一步。而以留日学生为主体的青年知识分子群体,在这历史的重要时刻,发挥了生力军的作用。可以讲：“如果没有留日学生,则中国革命,特别是辛亥革命,是难有进展的”,“东京(留日中国)学生实为中华民国最有功之人。”     

文化哲学视阈中的性别平等问题

性别平等的文化哲学阐释提供了一个新的研究视角。文章运用文化哲学的理论与方法,通过对人的文化存在、性别问题产生的文化根源和性别平等的文化困境的分析,提出文化是性别平等问题本质的基本观点;针对女性主体性意识缺失和自我心理束缚问题,从性别文化的心理启蒙、和谐性别文化体系的建构两个方面进行了深入讨论,就和谐性别文化体系建构的基本原则与内容提出了建设性意见。     

《数字电子技术》网络协同学习模式与实践

研究基于网络平台的协作工作(CSCW)的学习模式,讨论了数字电子技术协作学习的方法。     

C语言学用结合培养自主创新学习能力

阐述了采取C语言学用结合的方法培养学生自主学习能力,学用结合设计程序的过程,以及程序设计过程中资料搜集的重要性.程序设计中利用学到的编程知识和编程技巧,通过布置具有一定难度的程序设计题目,帮助学生熟悉程序编写,及时查究错误,培养学生C语言独立编程的技能.     

电工电子技术“研究性”学习教学评价的研究

以高等工科"研究性"教学的自身特点和建构主义学习模式为基础,简要探讨了电工电子技术"研 究性"教学的一些评价策略和方法。     

中国大陆海外留学人员的新特点

中国大陆海外留学人员中有相当多的外向型、创新型、复合型和协作型人才 ,他们是各国人才争夺的主要对象。对于这些类型的人才需求 ,是未来人力资源发展的普遍趋势。中国大陆海外留学人员是中国人才资源的重要组成部分 ,是中国现代化建设不可缺少的生力军。中国要实现现代化和中华民族的伟大复兴事业 ,深入研究和探讨中国大陆海外留学人员出现的新特点与回国服务的新亮点 ,无疑具有重要的现实意义。     

知识经济与学习化社会

建立学习化社会,实现终身学习,是进入知识经济时代世界各国的必然选择。知识经济是构建学习化社会的根本要求和动力源泉,知识经济为建构学习化社会提供了相应的物质基础和技术手段;知识经济赋予了学习化社会的创新意识和创新能力。     

物理学习自我效能感的培养

物理学习自我效能感是影响物理学业成绩的重要变量。它一方面直接影响学生的学业成绩,另一方面通过对任务选择、期望、动机、兴趣、情感等因素的控制影响学生的学业成绩。本文结合物理教学实践,提出了设立合理学习目标,对学生进行激励性评价,恰当利用榜样的力量,让学生体验更多的成功,指导学生进行积极归因等五种提高学生物理学习自我效能感的策略。     

体育教师在素质教育中应具备的自身素质

本文从学校体育以素质教育为核心及教师在教学活动中的主导作用出发,探讨体育教师所要具备的自身素质,即体育教师应是有广博的知识、有合作的精神、成熟的、常反思的、有创造性和艺术性的人。     

川籍留日学生与四川保路运动

1911年四川发生的保路运动,是中国旧民主主义革命时期的一次伟大的群众运动。在这场伟大的运动中,川籍留日学生先是进行了持续的争路宣传,其后又领导和推动了运动从和平请愿抗争发展到武装起义,给腐朽的清政府以沉重的打击,加速了它的灭亡。