方苞“进士”辩

方苞是桐城派创始人。史书多称方苞为进士 ,实则方苞未成真正意义上的进士。但这丝毫不影响对他的评价。     

招投标过程中评标阶段存在的问题研究

结合现在招投标过程中评标阶段存在的问题,提出了问题存在的原因,以及解决问题的对策.     

《北宋初期进士研究》述略

以太平兴国五年榜进士立论,对宋初进士的籍贯与地理分布、家世与仕途,以及婚姻关系、政治道德、政治观念等诸方面进行了研究．为把握宋初进士的特质及宋朝士大夫阶层的发展轨迹提供了依据。     

Aging women and men in the medical profession: The effect of gender and marital status on successful aging and retirement intent in Australian doctors

Despite increasing interest from the medical profession in aging and retirement, we know little about effects of gender, marital status, and cohort on aging within the profession. We surveyed 1,048 Australian doctors from “younger” (55–64) and “older” (65–89) cohorts, investigating gender and marital effects on perceptions of successful aging, career, and retirement intent. Women intend to retire earlier. Younger cohort and married women more frequently viewed their career as a calling, while women in general, and single women more frequently, endorsed personal successful aging more than men. Broader understanding of the different experiences of aging for men and women doctors is needed.     

发达国家发展战略高技术及可借鉴的经验

探讨国家战略高技术定义及特征,概述了战略高技术及产业已成为国际竞争的焦点,最后凝炼出了发达国家发展战略高技术及产业的五条成功经验,即政府高度重视、进行技术预测、加大科技投入、创造良好环境和发展产学官合作。     

基于二维矩阵的个体从成功和失败经历中学习的理论和实践研究

学习是个体实现可持续发展的动力。过去经历是个体学习的重要来源。从不同类型的经历中学习会产生不同的影响，也需要具备不同的条件。本文从实际现象和问题出发，从深入细致的视角，建立了一个由"内部-外部"和"成功-失败"两个维度组成的四种学习类型矩阵图，包括个体从内部成功经历中学习（LISE），个体从内部失败经历中学习（LIFE），个体从外部成功经历中学习（LESE）和个体从外部失败经历中学习（LEFE），希望帮助研究者以更加系统、全面且深入的视角分析不同类型的过去经历对学习有效性的影响及相关问题。基于对实际现象的观察，结合现有研究成果，本研究从两个方面推动组织学习领域的理论进步和发展。一方面，从目标和结果的视角，针对不同学习类型提炼出在学习中"建议采用的实践"和"建议避免的实践"，并结合"交通信号灯"的比喻对对上述"双标杆"加以形象说明，以此来提升学习成效。另一方面，基于文献梳理和实践总结提出，为了避免不良效果，取得好的学习成效，在进行每类学习时，都需具备一定的"内在"条件和"外在"条件，并指出这不仅意味着要有知识、经验等智力储备，即具备"认知"条件，还需有情感、意愿等动机，即具备"动力"条件。最后，希望本研究对从成功、失败经历中学习理论和实践问题的讨论能够为认识和理解相关问题提供系统、完整的理论框架，并为组织学习研究的精细化发展提供启发。     

唐代进士群体死亡现象探讨

历史人口学是20世纪中叶以来西方史坛兴起的一门史学分支,同时也是社会史研究的一个组成部分.它从人口与生产、人口与环境等多方面的联系中,分析各个历史时期人口现象的实际状况,以探索人口发展的规律性.本文拟以唐代进士群体为研究对象,广泛查阅了相关史书及碑志资料,并参照有关笔记小说与新近研究成果,就其死亡现象进行分析,希望这一尝试对唐代进士群体研究的深入能有所帮助.     

论赏识教育——全程成功教育的原理之一

赏识教育是以尊重、信任、宽容、激励学生为原则，以尊重个性、鼓励学生健康成长为目的的一种具有活力的教育方法和思想体系。在分析影响赏识教育实施因素的基础上，提出有效实施的积极对策，更好地发挥赏识教育在成功教育中的作用，以期体现教育人性化的特征，进而提高教育质量。     

情感因素对物理学习的影响

情感因素是影响教学效果的一个非常重要的因素,从教师的消极情感与积极情感、学生主体是否有成功的体验、师生间有没有建立良好的师生关系等三个方面比较分析一些学生由对物理感兴趣到对物理失去兴趣的变化原因,并针对上述三个方面的因素提出了相应的解决措施以期达到良好的教学效果.     

对成功女企业家思维方式和领导行为的几点探讨

知识经济时代传统的经济管理模式已显得陈旧过时了,新思维、新理念、新模式呼之欲出。正是在这种变革的形势下,女性的价值观、领导风格以及她们特有的那种能力和素质,显示出无可比拟的优势。她们高瞻远瞩,具有远见;思考胜于观察,理性胜于感性,三思而后行;不断进取,勇于创新。女企业家们成功地领导了自己的企业,而且对社会经济的发展做出了巨大的贡献。