非艺术院校艺术类大学生思想政治工作新思路

在分析非艺术院校艺术类大学生思想特点的基础上,重点从对学生的思想教育与专业教育相结合、加强校园文化建设、建立专业竞赛长效机制、充分利用所在学校传统学科优势增强学生专业归属感等方面提出了非艺术院校艺术类大学生思想政治工作的创新思路。     

运用任务教学法激发学生英语学习动机

调查发现,缺乏学习动机是影响体育、艺术专业学生英语水平的主要因素之一。经过两种教学法在实际教学中的比较,证明了任务教学法比传统教学法更有助于培养学习兴趣、激发学习动机和提高学生总体的英语水平。     

名词性同义反复语的多视角研究

对名词性同义反复话语分别从语法、语义、语用进行了多角度的分析,并引用心理语言学的实验阐明对同义反复语的理解既需要常规知识,又需要依靠语境。同义反复语的含意是可以推导的,其推导机制可以用认知语言学的概念转喻理论来加以阐释。同义反复语的理解需要运用转喻推理。     

节能指标分解模型探析——基于甘肃省的实证分析

国家“十一五”规划提出,到2010年万元产值能耗降低20％。这个宏伟目标的实现对于我国经济增长和降低能源消耗具有重要意义。基于单位GDP能耗影响因素的分析,采用组合赋权的理论,对各影响因素进行合理的赋权,并在权重系数的基础上建构了节能目标由省到地级市分解的理论模型。然后根据构建的模型,利用甘肃省的经济和能耗数据对该省节能20％的目标向各地区科学、合理分解进行了探析。     

Segregation and protectionism: Institutionalised views of Aboriginal rurality

Rurality is a complex and contested term, with multiple notions and gazes amid calls for theoretical pluralism. In Australia, the spatial categories of ‘remote’, ‘rural’, ‘regional’ and ‘urban’ are applied to places that vary in their distance from an economic and political core and have differing population densities. We argue that natural resources institutions in rural Australia demand an ‘authentic’ performance of Aboriginality that is framed within orthodox and stable constructions of an Indigeneity associated with the remote category. Dominant representations of remote Aboriginal people living on traditional homelands and engaged in ‘traditional’ environmental protection are assumed to hold for all places and transposed when natural resources institutions satisfy compulsory Indigenous engagement. Such institutional requirements for authenticity exclude alternative and multiple Indigenous voices in natural resources management. Rather, Aboriginal people seek engagement across a portfolio of natural resources activities typically found in rural areas (such as mining, grazing, forestry, water allocation planning, and natural resources service delivery and enterprise development), and not just isolated in natural and cultural heritage conservation. This broad participation would more completely match their expressed aspirations and the multiple lived realities of their fluid and networked rural worlds. Using the rural town of Eidsvold in Australia as a case study, we discuss the findings of participant observation and semi-structured interviews with Indigenous people at regional natural resources management meetings and at ‘home’ in Eidsvold. Rather than a generic institutional approach, a place-based approach to understanding the complex ruralities of Aboriginal people is needed.     

社会性别化的风险、经历与反应——对美国妇女与艾滋病的探讨

艾滋病目前已成为美国一个严重的社会问题和大众健康问题。妇女从 2 0世纪 80年代在边缘徘徊 ,到 90年代已陷入了该危机的“震中”。本文将从女权主义的视野来审视这场社会性别化的传染病 ,即把社会性别当作主要变量来考察它同种族、族裔、阶级、性取向以及文化等诸因素的交叉互动 ,并从纷繁复杂的艾滋病现象和文献中梳理出妇女与艾滋病关系上的社会性别差异。文章最后将提出若干可资借鉴并值得我们警觉的建议     

语言与交际的系统思路及应用

本文从语言的产生与发展、语言与思维,语言与语境,语言与交际之间的辩证关系,交际法的原则以及对交际法的理解等方面阐释了语言与交际的正确思路,强调交际法或功能教学法成为培养学生交际能力的主要手段     

新生代农民工心理健康问题及解决途径

新生代农民工存在着成才问题、成长问题、挫折问题、心理疾病、心身疾病、精神病等六个层次的心理问题,其具体表现主要为心理困惑、身份困惑、人际关系紧张、自卑心理严重等.为此,应当从加强心理健康知识宣传、加强心理档案管理、加强心理疏导、建立心理极端事件应急机制等四个方面解决新生代农民工心理健康管理问题.     

试论连贯研究的方法

连贯是语篇分析的一个核心问题 ,任何理性的、有目的的言语形式 (即话语 )都具有连贯性。连贯具有显性与隐性、客观与主观、确定与不确定的二元性特征。连贯研究的方法 ,大致有语言形式法、语用学方法和认知心理法三种。     

英语标点符号的基本特征与汉译方法

从语义学角度探讨了英语标点法的基本特征,用比较语言学的方法分析了英、汉两种语言标点法的区别。在此基础上按照翻译理论对英语标点符号提出了5种基本汉译方法。