英汉句法差异对英语写作负迁移的影响

为考察英汉句法异同对于英语写作中句法负迁移的影响,采用问卷调查和SPSS、Markin等软件分析的方法,基于学习者中介语理论对50名低水平高职英语学习者的句法负迁移语料进行偏误分析。研究发现：英汉语际句法对比教学比语内句法教学的效果更显著;但实验组实验前后句法负迁移频数差异不显著,而对照组负迁移频数上升。     

汉语歧义句的句法理解策略

选取了汉语中常见的偏正和述宾两种能引起歧义的句型,以反应时和正确率作为因变量探讨在这两种句型中句子理解的策略。采用VB编程语言,对所选句子用移动视窗的方法进行呈现。实验结果表明：1在这两种句子中,被试的阅读时间和正确率均没有差异;2在这两种结构句子中,歧义词和解歧词反应时上均有显著差异;3在两种句型中两个歧义词之间的反应时差异非常显著;4偏正结构和述宾结构的句子在不同位置上的解岐词的反应时差异显著;5性别因素的主效应不显著,并且和句型之间也不存在交互作用。以上的实验结果证明人们在阅读刚开始时就已经建立起句法结构,并且对句子的理解是整合的结果,但是对歧义部分的阅读却是即时的。     

论现代汉语句法层次分析的拓展——基于构式语法的应用

传统的句法层次分析法对于超出常见句法结构关系外的语句,按层次分析的原则往往难以进行“二分”操作;文章从构式语法出发,将层次分析中的句法构式分为三类,采用不同的处理策略,力图解决问题并拓展传统的句法层次分析;并主张针对不同构式的不同特点,采取不同的教学策略并遵循一定顺序,希望对传统的汉语语法教学能有所促进。     

动宾式离合合成词浅析

把离合词放在动宾合成词里进行研究。对合成词进行了较为详尽的分析说明,然后重点研究了动宾式动词的语义功能和句法功能,并对动宾式动词中的动宾式离合词和动宾式非离合词也进行了一定的探究。     

“连动介式＂介词框架的句法及语义功能探析——以《儿女英雄传》为例

在三个平面理论指导下,运用计算机语言学原理及方法考察了《儿女英雄传》中“连动介式”介词框架的基本数量和类型,分析了该框架最基本的句法、语义结构及功能,探讨了该框架前置介词或后置词语的隐现规律,为进一步完善汉语介词框架研究体系提供了可靠的研究资料。     

汉语表达习惯对英语句子写作的负迁移影响

学生在英语写作中经常会出现流水句、无主句、过多的主动句等句法方面的错误。汉语表达习惯常常是影响中国学生提高英语写作水平的主要障碍之一。从学生习作错误分析入手,通过与其汉语译文的比较,探讨了母语负迁移所产生的结构残缺混乱、语序混乱、语态误用等错误,以期帮助学生克服母语干扰。     

语言简写对阅读理解的影响

以输入假设和图式理论为基础，通过对152名非英语专业二年级学生的随堂测试，探究3种不同类型的语言简写对中国大学生阅读理解的影响。研究结果表明：词汇简写和混合简写对读者的阅读理解有显著提高；句法简写对阅读理解有着轻度阻碍；词汇简写较之混合简写对读者阅读理解的提高更有效，但无显著性。本项研究的结果对于阅读材料编写者和英语教师均有一定的启示。     

副词"贼"之语法特征及其他

通过阐述“贼”作为副词使用的历史源流及其在方言中的分布情况,着重探讨了副词“贼”的语法特征,并将其与常用副词“很”进行了比较分析。     

旁指代词的句法位置考察

旁指代词按照占据句法位置的情况,可以分成体词性的和加词性的两类。旁指代词不仅句法位置上存在着差异,在不同的句法位置上出现的频率也不一致。旁指代词都可以做定语而且比例颇高,超过了主语、宾语和状语之和,“其他”和“旁的”的比例尤为突出。“其他”、“其余”、“旁的”、“别的”做主语、宾语的比例不高,说明称代功能不占优势,指示功能才是它们的主要功能。     

古汉语的“N＋N”结构及其发展

古汉语的“N N”结构是指“君君”、“臣臣”一类的主语和谓语均由同一个名词构成的句法结构。先秦汉语“N N”结构中的“N”只能是单音节,“N N”结构具有很强的粘合性,具体表现在“N”的前后均无修饰限制或补充说明的成分。“N N”结构一般成对出现,前后对举出现的“N N”结构中的两个“N”意义相对。“N N”结构不能独立成句,或者充当主语,或者作复句的前分句。汉代以后,“N N”结构的粘合性减弱,并且出现了一些新语法功能,比如作谓语、定语、补语等。从认知语言学的角度看,能够进入“N N”结构框架的“N”全部是具有强社会性语义特征的名词,其社会文化附加义是“N N”结构之所以成立的最根本的语义基础。