论高等学校学生干部队伍的建设

高校学生干部是联系学生和教师的桥梁与纽带 ,高校学生干部队伍是学校教育、管理工作中的重要力量之一。学生干部队伍的建设必须严把选拔关、强化培养观、把好使用关 ,使之成为一支高素质、高水平的队伍。     

重视教师的执教能力建设

教育的关键是教师.本文提出"教师的执教能力建设"的问题,阐述了教师应具备的执教能力:职业理念、职业基础、职业技能和职业风格,进而比较系统地探讨了加强教师执教能力建设的四个具体阶段.     

论团队生产的契约分析

团队生产的困境来自于"公共益品"提供中的信息不对称和激励的集体形式,团队生产的契约分析范式坚持用"交易"来认知成员间的相互关系,由此而来的是类似市场机制的团队内部协调机制同市场机制一样会失灵.     

团队认知多样性、知识共享与团队创新绩效——基于包容性领导的调节效应检验

基于对86个团队的实证调查,探讨团队认知多样性对团队创新绩效的影响,并检验知识共享和包容性领导在以上关系中所起的中介作用和调节作用,层次回归分析结果表明：1）团队认知多样性对团队创新绩效有显著正向影响;2）团队知识共享部分中介了这一正向关系;3）包容性领导对此中介过程有显著的正向调节作用,包容性领导越高,该中介作用越强,反之则不显著。得到的管理启示有：1）为应对创新发展的挑战,团队应考虑员工构成的多样性;2）在团队管理中,领导要能包容成员的认知多样性。     

物质激励有效性之博弈分析及其应用

物质激励作为提高企业生产效率的一种重要手段 ,一直是理论界所关注的问题。本文试图在Holm strom团队激励模型的基础之上 ,构建最基本的物质强化激励机制模型———通过对目标和行为结果的奖惩来修正或激发人们的行为的博弈模型 ,探讨以物质褒奖为主要内容的物质激励的有效性的根源问题 ,并根据模型结论进一步阐述其在对研发工作团队薪酬激励中的应用     

发展地球系统科学的背景、问题及对策

本文比较了地球系统科学和传统地球科学在研究方法上的区别 ,认为地球系统科学的产生对地球科学各分支的局限性形成挑战 ,指出 :(1)规模适度的研究团队是从事地球系统科学的基础 ;(2 )基于地球各分支学科的系统整合是地球系统科学演进的基本路径 ;(3)生物系统与非生物系统的交互作用是地球系统科学研究的难点。本文还提出了推动地球系统科学研究的相关措施。     

论鲁迅关于革命文艺队伍建设的思想

鲁迅非常关心新作家的成长,他要求革命文艺工作者必须深入生活实践;必须注重文艺本身的特殊规律,加强艺术技巧的学习;必须批判继承中外一切优秀的文化遗产;必须坚定地站在无产阶级立场上,并注重世界观的根本转变。鲁迅关于革命文艺队伍建设的思想,对于新时期主流文学艺术的发展仍然有着重要的意义。     

论高校科技创新团队的运行机制

高校科技创新团队是我国科技自主创新的一支重要生力军。加强高校科技创新团队的建设和管理,重在建构有效的运行机制。科学、合理的运行机制应包括人才整合机制、协同合作机制、资源保障机制和约束激励机制。     

浅析团队创新

文章通过对个人创新与团队创新的创造力的对比分析,提出了创建团队创新基础与创新环境的关键任务,并在此基础上给出了具体的创建步骤。     

企业组建高层管理团队的时机分析

企业战略管理决策的重要性使得企业特别是发展成长型中小企业在管理实践中纷纷组建高层管理团队。本文根据高层管理团队的特点、规模、发展阶段等情况,对不同规模的企业组建高层管理团队的时机问题做了较详细的分析。