体育教学中学生主体参与缺失之审视

近年来,在体育教学中如何发挥学生的主体作用已成为体育教育研究者和工作者普遍探讨的问题。文章通过实际调查、文献资料等方法,首先对体育教学学生主体参与缺失的原因作出了分析,然后针对这些原因,提出了相关的对策,为实现学生体育课堂学习的主体性,及学生的和谐发展提供了一定的依据。     

太极拳和健美操锻炼对身体自我概念的影响

目的:探讨不同锻炼方式的体育锻炼对身体自我的影响,为进行不同方式的身体锻炼提供理论指导。方法:通过问卷调查,对不同方式的锻炼进行独立样本T检验。结果:男生比女生有更多积极的身体自我概念,太极拳比健美操锻炼者有更多积极的身体自我概念。结论:为了促进太极运动的推广,有必要对进行长期的追踪研究。     

论清末民初苏中地区报刊事业的起步与发展

1919年前,苏中地区近代化报刊事业在政治法制环境、地理格局、区域发展等因素影响下起步。苏中近代报刊事业在报刊创办年代、发行、性质、人员、版面、通联、印刷、广告等方面有着自己独特的发展轨迹。在创办人(组织)的身份、报刊的名称、宗旨、内容、经营策略等方面,具有区域性的历史特点。     

英美文学教学和人文素质培养

本文从人文角度审思了目前我国的英美文学教学,指出了我国英美文学课程在教学方式和教学内容等方面存在的误区并提出了相应的对策。对英美文学教学的人文审思要求我们发挥文学的寓教于乐作用,使学生在学习文学中,获取审美享受和人生感悟,提高中西文化修养和跨文化交际能力,增强人文素质。     

受监禁者行为能力瑕疵实证——基于心理学、司法制度及司法实践的考察

意思能力是行为能力的基础,意思能力之有无决定行为能力之有无。基于该原理,受监禁者亦应被确认为行为能力缺失主体。该立论之基础在于:受监禁者无法如正常的自由状况时一般及时完整地获取做出真实意思表示所需要的各种相关信息,同时一定时间的监禁对其心理可能造成严重影响,导致其理解和认知能力严重受损,难以如常态一般做出合乎常人经验与理性的判断,因此其行为能力将产生瑕疵。以心理学、司法制度学的相关调查研究及司法实践中的具体情形为进路所进行的考察,可为本论提供有力支持。      

关于集会、游行、示威自由权利属性的宪法学思考——基于对传统主流观点的反思

传统宪法学主流观点认为,宪法所保障的集会、游行、示威自由属于政治权利,其本质上具有政治权利的属性。但近年来,有些学者对之进行了反思,认为集会、游行、示威自由不仅具有政治权利属性,还具有其他权利属性,如经济、文化属性。传统主流观点由于受到诸种原因的影响,已经不能很好地适应宪法学理论和实践的发展,应尽快摆脱＂泛政治化＂的思维窠臼,把集会、游行、示威自由归入到表现自由中去,从而更好地保障人权。     

扫描激光泰曼干涉仪微小角度变化测量及实验教学应用

阐述了扫描激光泰曼干涉仪的设计以及进行微小角度变化测量的原理,指出利用此干涉仪开设干涉测量综合应用性实验项目,使学生了解和掌握干涉测量技术的实际应用,对培养学生光、机、电一体化实验技能以及开展相关研究性实验项目有积极的作用。     

欠发达地区城乡一体化建设的难点与措施

欠发达地区经济落后的一个重要原因是城乡市场分割,由于欠发达地区资本稀缺,要想解决城乡市场问题也是发展中的一个难点。要从欠发达地区城乡市场分割的形成原因中寻找解决的途径和办法,分析城乡一体化建设的难点,打破城乡市场中存在的各种障碍,探讨城乡一体化建设的具体措施,促进城乡市场一体化建设。     

稷下学风与孟子之“辩”

“好辩”是孟子语言的主要风格,在纵横论辩之风盛行的战国时代,孟子即因其善“辩”而卓然自显。人们多把孟子的“好辩”归因于战国时代的纵横风气,却忽略了作为文化中心的稷下学宫对孟子的影响：稷下的文化重心地位满足了孟子起而“辩”的需求;稷下盛行的“议论”风气促成孟子采取“论辩”的形式;而稷下“相生相灭”的辩驳特色,又影响了孟子的论辩风格。     

青少年犯罪适用“宽严相济”政策之我见

本文通过对青少年犯罪适用宽严相济政策概念的界定和法理依据的研究,并通过对青少年犯罪实践办理过程中的经验总结,对该政策的执行提出了自己的想法,期望引起大家对青少年犯罪使用宽严相济政策的重视和深入研究。