大学英语口语教学中的文化导入

语言是文化的载体,文化是语言的底座,语言与文化息息相关.大学英语口语教学中进行文化的导入可以促使学生利用流利的英语口语进行得体地交流.本文根据笔者的教学实践,提出了几种在英语口语教学中导入文化因素的方法.     

构建高校学生心理健康教育长效机制的思考

大学生心理健康教育是高等学校学生思想政治教育工作的重要组成部分，构建高校学生心理健康教育的长效机制，是此项工作经常、有序、健康、高效开展的重要保证，其核心内容是建立目标体系和运行机制，从而实现该项工作的持续性和实效性目标。     

大学英语语调交际功能的课堂教学研究与实践

大学英语课堂教学不能只注意学生英语语音，更重要的是在语音的基础上掌握语调及其功能。从学生语言运用能力的角度来说语调的教学比纯语音教学应该更重要，因为同一个单词或句子用不同的语调在同等交际背景下传递出的含义就会不同，有时还会是相反的含义。以语调的交际功能为出发点，运用语用学的相关理论，设计并分析了基于语调交际功能的英语课堂教学模式的实践，探讨了这种模式的可行性和有效性，以引起大家对语调教学的重新思考。     

高职物流管理专业实践教学的改革与创新

在物流业快速发展和物流人才需求剧增的情况下，高职院校物流管理专业深化教育：教学改革，构建“职业导向型”实践教学体系，探索“订单武”、工学交替等人才培养模式，打造专业特色，对培养合格的技能型物流人才具有重要的社会价值。     

多媒体热的冷思考

多媒体教学是近年来出现的新事物,他以其信息量大、画面直现、教学效率高等优点给高校教学带来了巨大变化。但也存在着互动性差、课件质量不高等弊端。认为应通过提高多媒体课的准入门槛、将多媒体技术与传统教学手段相结合、加强对多媒体课程质量和运行的检查等措施来解决。     

新形势下高校学生资助与培养教育探析

国家资助政策是家庭经济困难学生顺利完成学业的重要保障，是党和国家惠民政策的具体体现，是高校正常开展教育教学活动的基础，是和谐校园建设的重要组成部分：新形势下，高校在开展资助工作的过程中，不是简单的资金发放，而应该是把资助与大学生的培养教育有机结合起来，让学生在受到经济资助、分享党的温暖的同时，懂得如何才能成长为一名社会主义合格的建设者和可靠接班人。     

Bootstrap Estimation of Benchmark Doses and Confidence Limits with Clustered Quantal Data

The benchmark dose (BMD) is an exposure level that would induce a small risk increase (BMR level) above the background. The BMD approach to deriving a reference dose for risk assessment of noncancer effects is advantageous in that the estimate of BMD is not restricted to experimental doses and utilizes most available dose-response information. To quantify statistical uncertainty of a BMD estimate, we often calculate and report its lower confidence limit (i.e., BMDL), and may even consider it as a more conservative alternative to BMD itself. Computation of BMDL may involve normal confidence limits to BMD in conjunction with the delta method. Therefore, factors, such as small sample size and nonlinearity in model parameters, can affect the performance of the delta method BMDL, and alternative methods are useful. In this article, we propose a bootstrap method to estimate BMDL utilizing a scheme that consists of a resampling of residuals after model fitting and a one-step formula for parameter estimation. We illustrate the method with clustered binary data from developmental toxicity experiments. Our analysis shows that with moderately elevated dose-response data, the distribution of BMD estimator tends to be left-skewed and bootstrap BMDL s are smaller than the delta method BMDL s on average, hence quantifying risk more conservatively. Statistically, the bootstrap BMDL quantifies the uncertainty of the true BMD more honestly than the delta method BMDL as its coverage probability is closer to the nominal level than that of delta method BMDL. We find that BMD and BMDL estimates are generally insensitive to model choices provided that the models fit the data comparably well near the region of BMD. Our analysis also suggests that, in the presence of a significant and moderately strong dose-response relationship, the developmental toxicity experiments under the standard protocol support dose-response assessment at 5% BMR for BMD and 95% confidence level for BMDL.     

工程制图课程体系和教学方法改革的思路与实践

在阐述工程制图课程重要和特殊地位的基础上 ,概括指出了目前我国工程制图课程改革的三种教学模式 ,并列举了国外部分院校课程改革的实例 ,总结出教改共识。在明确课程改革基本思想的前提下 ,具体提出课程改革的总体思路和实践过程 :整合课程内容 ,形成新的课程体系 ,构建基础平台 ;改革教学手段 ,更新教学方法 ,保证教学质量 ,提高教学效率     

我国研究型教师队伍建设的对策研究

建设研究型教师队伍在实施“科教兴国”战略方面具有基础性的重要作用。我国应当采取切实的措施，建设好数量充足的高素质科研师资队伍，为实施素质教育，培育创造型人才奠定师资基础。     

浅谈形式逻辑的普及与研究--兼论逻辑学的教学实践

随着中国高等教育的蓬勃发展,大学教育的目标追求要求对当前中国逻辑学教学的现状进行思考,针对逻辑教学与学习观念、逻辑课程规划与设置、逻辑教材建设和使用、逻辑师资培养和壮大等方面存在的问题,探索新形式下逻辑学的教学与发展,从而使高校真正担当起逻辑学普及与研究的重任。