基于知识整合的企业产品创新研究

在超竞争环境下,企业产品创新的企业知识要素具有高度的分散性、默会性和复杂性。产品创新所需要的知识往往超越了一个企业的能力范围,需要具备获取外部知识和综合内部知识的知识整合能力。成功的产品创新所需要的知识应被视为一个整体,而不是被组织边界分割的部分,产品创新是通过整合不同组织的知识而产生新知识来实现产品创新。整合专门知识、专业技术和其他资源是产品革新的本质。企业产品创新中的知识整合能力、整合方式以及外部整合与内部整合,共同构成了基于知识整合的企业产品创新范式。企业产品创新是在企业知识整合能力基础上,运用有效的整合方式,通过对知识要素的外部整合和内部整合,把各种创新的组分知识转变为结构化的知识体系,并以此作为产品创新的知识平台。     

论科学发展观的战略定位和创新价值

党的十七大报告对科学发展观理论进行了系统阐述,在这种阐述中,有"五个是"的提纲挈领式的定位。其中,关于科学发展观"是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想"的论断,是马克思主义中国化的重要的最新的成果。这一论断奠定了科学发展观指导发展的学术"话语权"基础,奠定了科学发展观如何指导发展的实践逻辑基础,体现了科学发展观的战略定位和创新价值,为我们在实践中必须坚持又好又快的发展提供了科学的战略指导思想。     

论产业集群下我国技术创新体制的构建

产业集群已成为区域经济发展的重要内容。同产业企业的聚集,有利于技术和知识的传播,可以降低技术创新的成本和风险,不过也存在着缺乏自主创新、过度模仿等问题,因此有必要采取合理措施,充分发挥产业集群中技术创新的效应,推动整个产业的升级。     

论高校校园文化的内在品质

高校校园文化的内在品质在于优秀文化的继承与创新。通过对优秀价值观念、优秀文化遗产的继承,高校校园文化彰显其继承品质;在文化继承的基础上,高校校园文化积极进行文化创新,而高等教育的大众化则要求高校校园文化进一步提升其创新品质。     

应用文写作教学方法探讨

应用文与社会生活息息相关,虽然其重要性被一再强凋,但应用文写作教学却似乎很难改变它的尴尬处境,教学效果难尽人意。为此,教者需要从新的教育理念出发,改变原有的教学模式,探寻有效的教学方法,达到激发学生学习兴趣,切实提高学生应用文写作能力的目的。     

产业演进中的循环经济

循环经济是在满足收益大于成本原则前提下对资源循环利用的一种生产方式,其核心是经济利益,只有满足这个要求的技术才会被利用。循环经济的实施需要一系列的条件,这些条件是随着经济发展水平的提高而不断成熟的,因此决定了任何社会的循环经济都是一个随着技术水平、规模经济、产业聚积、分工协作和社会文明等演进而不断深化的自然过程。     

基于科学发展观的江西老区新农村建设共青团创新工作模式研究

建设社会主义新农村是我们党在全面把握我国经济社会发展阶段性特征的基础上，从党和国家事业发展的全局出发确定的一项重大历史任务，具有重大的现实意义和深远的历史意义。科学发展观是建设社会主义新农村的根本指针，充分调动包括青年在内的广大人民群众的积极性、主动性和创造性，将科学发展观贯彻落实到江西老区新农村建设中。基层团组织要把握江西老区实际情况，创新工作模式，扎实推进社会主义新农村建设。     

利用课程资源推进体育创新

文章提出开发和整合各种体育课程资源，以丰富体育课堂教学内容，使体育课程更具趣味性，激发学生学习体育的兴趣，充分发挥课程资源优势，将学校体育延伸到终身体育，更好地达成体育课程目标．     

渐进改革与制度演进——解读中国改革的一种视角

中国走向市场经济的改革过程是一个规模浩大的实验过程,是"摸着石头过河"的制度演进过程.邓小平提出的"大胆地试"、"摸着石头过河"的不断试错的方法,包含了制度创新中带有规律性的东西.但渐进主义的改革方式之选择,同时也决定了中国改革进程中当前出现的矛盾和问题,为此需要在科学发展观指导下协调推进改革,实现改革的新突破.     

高校知识传播管理初探

分析了高校知识传播管理与教学管理的区别与联系,提出了高校知识传播管理的内容框架和管理措施,并且认为高校知识传播管理的核心在于知识创新以及在高校知识传播中要注意合乎情理、道德和法律.