视觉文化时代信息技术与英语教学关系探析

面对视觉文化环境下长大的一代,信息技术在英语教学中作用巨大。多媒体技术能调动学生的学习兴趣、培养联想思维能力以及营造仿真氛围;网络提供教师与学生日常教学中欠缺的资源;网络学习环境有助于学生自主性的形成。媒介素养教育是教师和学生在此背景下之必须。     

网络时代教育技术面临的机遇和挑战

主要讨论了计算机网络的发展与普及给教育技术的现代化建设所带来的机遇与挑战,同时提出了教育技术如何适应网络时代的发展。     

德育教学域现代教育技术应用性分析

“二课”由于其特性对教育技术提出了特殊的,更高的要求,教育技术作为一种手段在“二课”中的应用是一个值得探讨,需要不断实践并在理论上丰富的论题。     

关于建构基因技术社会调控机制的思考

和谐的社会需要人性化的技术。面对基因技术的快速发展和强大功能,人类应学会把科技力量和道德责任现实地结合起来,建构多元的社会调控机制,使基因技术趋利避害,朝着符合人性的、有利于社会和谐的方向健康发展。     

圆柱凸轮的批量数控加工

通过对凸轮形状及加工工艺的分析。找到了在三坐标数控铣床上加工批量圆柱凸轮的可行方案,并有针对性的采取对策,对三轴数控铣和加工程序进行了小小的改造和修改。从而解决了原来只能在四轴加工中心上加工,加工成本高且效率低的问题。     

在绝望处寻找希望--论瓦尔特·本雅明的艺术发展观

瓦尔特·本雅明指出,由史诗分裂形成的三种文体———故事、小说、新闻消息等随着时代变迁,在艺术场的位置发生相应的变化。传统艺术灵韵消失,机械复制时代的电影等新艺术形式展示了全新的艺术功能。在《小说的危机》《讲故事的人》和《机械复制时代的艺术》等篇章中,本雅明深入探讨了从故事、小说到新闻、电影的艺术链条上展示出来的艺术形式演变以及艺术和技术的关系,进而提出了他的艺术发展观,即一时代必然有一时代之艺术。他强调,技术进步影响并改变了各种艺术形式、接受方式及其功能,现代技术在艺术变革中的潜能因而是绝对不可忽视的。     

信息技术背景下教育教学多维度创新体系研究

“互联网+”、3D打印技术为代表的信息化浪潮已经到来,创新创业教育的已经在全国展开,这既是高等教育教学的挑战,更是不可多得的机遇。为适应信息技术的需求,高等院校要未雨绸缪,及时应对,从创新体系构建信息技术要先行、教育教学创新体系构建要结合学科、专业特点进行、二级学院联动、对教师要求及激励等多个方面探讨信息技术背景下教育教学多维度创新体系。     

现代多媒体技术在大学公共外语教学中的应用

随着计算机的普及,多媒体技术的日趋成熟,计算机辅助英语教学CAI将成为外语教学的必然趋势。本文据此介绍了现代英语教学观念模式,提出多媒体技术与英语教学相结合,这些可以更好地提高英语课堂教学效果。     

网络资源在大学英语教学中的辅助作用

利用各种网络资源为大学英语教学服务在我国还处于刚刚起步的阶段。网络资源的提供、查找和利用等方面可以与大学英语教学相结合起来,促进我国大学英语教学的改革和提高学生的英语能力。     

信息技术与河南农业发展研究

2004年我国成为粮食净进口国,这个现状迫使人们不得不去重新认识农业发展的一些重要问题,特别是农业的信息化问题。信息技术的渗透改变了农业现代化的发展方向,它对我国农业尤其是作为农业大省的河南农业发展有着特殊的意义。农业信息化的主要内容包括农业专家系统、精确农业、知识农业和农村信息网络等。河南农业信息化的发展应处理好牢固树立农业的战略地位、发展农村信息网络、建立农业信息技术研究和开发的永久性省级工程等问题。