素质教育中的高校体育

在实施素质教育的今天,学校体育必须适应整体目标的需要。对此,学校体育应以终身体育为指导思想,重视学生体育习惯的养成、体育能力的培养和学生个性的发展     

开展创新教育培养高素质创新人才--兼谈学习江泽民同志创新思想的体会

创新教育是培养创新精神和创新能力的教育.开展创新教育,培养高素质的创新人才,是一项重大的时代命题,是我国的一项战略任务,也是面向21世纪高等教育教学改革的一项重要课题.由于传统教育的影响根深蒂固,高校师生创新意识比较淡薄,学科专业结构适应性较差,阻碍了高校创新教育的进程.为适应社会主义现代化建设的需要,高校要站在时代和社会发展的高度,紧紧抓住培养什么人和怎样培养人这两个根本问题,以提高教育质量意识和加强素质教育为重点,即着重围绕质量观和人才观问题,深化教育教学改革.     

体裁分析法与大学英语阅读教学

20世纪 90年代兴起的体裁分析法 ,以全方位多层次的语篇分析 ,为大学英语阅读教学提供了新的发展契机。它一改传统教学法只见树木不见森林的语篇分析弊端 ,对培养学生语篇意识 ,驾驶语篇能力 ,从而发展学生语言交际能力有极强的推动作用。     

如何提高大学生社会交往能力素质

从社会交往的类型和特点两方面对大学生社会交往心理进行了仔细的分析 ,同时针对具体问题 ,提供了一些提高大学生社会交往能力素质的途径 ,包括掌握正确的人际知觉 ,正确的交往原则 ,科学的交往艺术三个方面     

能力本位·社会本位·发展本位——关于“社会主义价值观核心理念”的思考与对话

当代价值观研究中提出的“能力本位论”和与之商榷的“社会本位论”都有“论题价值” ,也不乏有启发性的思想 ,但是二者在总体上逻辑不周延、理论有偏颇 ,在实践上不可行 ,因而难以成为我国当代社会价值观的核心理念。在对理论依据和现实趋势进行考察的基础上 ,本文探讨了关于确立“社会价值观核心理念”的基本原则与方法 ,提出了把“发展”作为我国当代价值观之“本位” ,认为“发展本位”能够将“能力本位”和“社会本位”二者的合理内核兼容于一身 ,是一个能正确反映我国当代社会及其社会成员现实要求和演进趋势的价值观核心理念。     

自然辩证法教学应注重研究生创新能力的培养

要培养能够适应社会发展需要、具有创新能力的高素质人才,自然辩证法课程教学就应注重以下三个方面一是注重科学研究过程的分析,点燃学生头脑中智慧的火把;二是注重研究方法的培养,给学生点石成金的指头;三是注重哲学兴趣的培养,提高辩证思维能力和创新精神。     

因时制宜，因势制导，实施素质教育——对初高中起始年级物理教学的探讨

论述了科学素质教育的目标,并试图通过优化的物理教学模式和和谐的教学过程,以培养学生具有健全的审美素质和造就学生成为创造性人才,达到科学的素质教育的目的。     

Packing <Emphasis Type="Bold">[1, Δ]</Emphasis>-factors in graphs of small degree

Given an undirected, connected graph G with maximum degree Δ, we introduce the concept of a [1, Δ]-factor k-packing in G, defined as a set of k edge-disjoint subgraphs of G such that every vertex of G has an incident edge in at least one subgraph. The problem of deciding whether a graph admits a [1,Δ]-factor k-packing is shown to be solvable in linear time for k = 2, but NP-complete for all k≥ 3. For k = 2, the optimisation problem of minimising the total number of edges of the subgraphs of the packing is NP-hard even when restricted to subcubic planar graphs, but can in general be approximated within a factor of by reduction to the Maximum 2-Edge-Colorable Subgraph problem. Finally, we discuss implications of the obtained results for the problem of fault-tolerant guarding of a grid, which provides the main motivation for research.     

大学生自主学习能力的培养

通过对学生自主学习外语能力的分析与研究,意识到学生自主学习能力较差这一现状,倡导“以学生为中心”的教学模式,从而进一步树立学习外语的正确态度和动机,在学习过程中培养学生自主学习能力,使学生成为真正的自主学习者,提高效率,获得最佳学习效果。     

发展网络教学面临的问题与对策

网络教学是一种以学生为主体的学习模式,是21世纪远程教学发展的热点。当前我国网络教学发展中存在着许多问题,只有进一步更新教学观念,提高学生自主学习能力,加强资源建设和改善硬件环境,才是发展和完善网络教学的前提和基础。