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361.
中国共产党的执政地位是通过对社会进行有效整合来实现的。在转型时期,随着社会自主性的萌发,产生了以个体或群体利益为主要内容的利益诉求。利益的多元化、单位制的式微、西方政党制度的影响、明显的贫富差距、对渐进式改革的疑问以及政府俘获的出现使中国共产党在新时期的社会整合中面临巨大挑战。执政的中国共产党应根据社会的变化,在意识形态、政党网络、政党制度、执政能力、政治体制与反腐倡廉等方面增强制度供给,实现以利益为基础的制度整合。 相似文献
362.
论大学生英语阅读过程中的词汇附带习得 总被引:1,自引:0,他引:1
刘伯茹 《重庆交通学院学报(社会科学版)》2004,4(3):109-112
分析了词汇附带习得理论及学生词汇附带习得的效率及其原因,提出了大学英语教学中,教师应如何利用阅读材料培养学生有效的词汇处理策略,使其尽快达到二语阅读的词汇临界水平,为学生在阅读活动中更好地附带习得词汇创造前提条件。 相似文献
363.
试析多边贸易体制谈判中的博弈战略问题 总被引:3,自引:0,他引:3
谈判能力问题一直被掩盖在经济实力的强弱之下而被忽视,这对于发展中国家成员政府充分利用国际舞台,利用WTO规则所倡导的协商和谈判机制是极为不利的.目前,一个在新的背景下新的利益分割的谈判机制在全球范围内开始出现,我国必须抓住时机,改革"不谋于众"的谈判体制,增强政府谈判能力,为国内企业奠定迎接挑战、公平竞争的良好基础.本文通过对经济学上常用的动态分析主体之间关系的博弈理论和与谈判有关的双层博弈理论的分析,为政府如何增强谈判能力提供一些思考. 相似文献
364.
论中国区域经济发展战略的演进和布局调整 总被引:2,自引:0,他引:2
江浩 《合肥工业大学学报(社会科学版)》2005,19(3):51-56
文章从发展经济学理论的角度,论证我国历史上区域经济发展均衡战略和非均衡战略的得与失,提出了树立以人为本、统筹区域发展的观念、实施非均衡协调发展战略的对策思路,即实行新的区域经济战略布局,振兴东北老工业基地,继续推进西部大开发以及组建都市圈、明确经济中心、打造经济区等。 相似文献
365.
加入世界贸易组织与加快我国农业结构调整 总被引:2,自引:0,他引:2
林勉东 《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2001,21(6):119-122
加入世界贸易组织,对中国农业来说是机遇与挑战同在。机遇具有长期性特征,挑战和冲击则迫在眉睫。中国农产品市场能否承受“入世”的冲击,关键是能否适时调整好农业结构。调整农业结构是一个系统工程,具有长期性。当务之急是调整农业产业结构、农业区域结构、农产品品种结构、农业组织结构和健全农业结构调整的支持系统。 相似文献
366.
河北省文化创意产业发展战略研究 总被引:4,自引:0,他引:4
文化创意产业对于提升我省区域产业发展水平,优化产业结构具有重要作用。随着河北省文化产业发展的基础和条件不断完善,环境不断优化,发展文化产业的地缘优势已充分显现。但仍存在发展观念与意识滞后、管理体制不健全、文化消费需求不足、人才缺乏、区域发展不平衡等问题,因此,应通过理顺文化产业管理体制、调整产业结构、弘扬地域特色文化、加强人才培养等多项措施,实现我省文化创意产业跨越式发展。 相似文献
367.
以城市为主导统筹城乡、区域和谐发展 总被引:4,自引:0,他引:4
程必定 《青岛科技大学学报(社会科学版)》2005,21(1):9-12
长期以来,我国的区域经济实际上是农村主导型的发展模式。现在,这种发展模式已经走到了尽头,必然要向城市主导型区域经济发展模式的转变。这就要求区域经济发展应以城市为重点,推进城市化战略,统筹城乡发展,在此基础上构筑城市经济圈,统筹区域发展。城市经济圈的形成应打破行政界限,顺其自然地构建城市经济圈,因市制宜地探索城市经济圈的发展道路,逐步提升城市经济发展水平,以城市为主导统筹区域经济协调发展。 相似文献
368.
陈芳 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(7):110-112
我国高等教育体制改革的深入和高校在校生规模的扩大使贫困生在高校日常教学管理中成为一个不容忽视的特殊团体。高校贫困生面临着来自经济、学习、就业等各个方面的压力,更容易产生心理危机。分析了当前高校贫困生心理危机的现状及其成因,从促进贫困生健康成长的角度,探讨了解决贫困生心理危机的对策。 相似文献
369.
随着高教事业的改革和发展,新形式下的高校思想政治教育很多方面的情况都发生了深刻的变化,对思想政治工作提出了新课题。针对目前高校现状和思想教育变化的情况,从体系构建、动态队伍建设、工作方法和制度保障等四个方面,提出相应的加强和改进思想政治教育相应的实施对策。 相似文献
370.
蔡珍红 《东北大学学报(社会科学版)》2012,14(3):262-267
在深入剖析研究型大学基层学术组织成员的使命、行为和价值需求特征基础上,立足于教学与科研相互融合的必然性,对研究型大学基层学术组织的激励策略进行了讨论,确立了引导大学回归到造就人才本源理想的激励导向.进而,以组织激励机制理论为基础,结合学术资源配置功能、学术评价功能和信息共享功能,探讨了以提升教育质量为导向的基层学术组织激励问题,提出了引导大学基层学术组织成员返本归源的“大学理想”激励策略. 相似文献