土建工程类教材体系建设的问题与思考

教材是学生学习的载体,优秀教材在启发和引导学生学习方面能达到事半功倍的学习效果。因此,教材建设始终是教学内容和课程改革中的重点任务之一。那么教材建设应该按照什么原则进行呢？结合土建类教材认为应该本着“以人为本”的基本原则,突出学生的中心地位,按人才培养对知识、能力和素质的要求进行教材的建设与编写。     

刑事和解制度正当性新论

以刑法机理为标杆,丈量刑事和解制度存在之空间,认为刑事和解制度与刑法三大基本原则倡导刑罚公平正义、反对刑罚权滥用的精神相契合;系全面解读犯罪本质情形下的产物;属刑罚个别化、经济、谦抑、零刑罚、折扣刑罚等精神的大胆实践;打通了刑法与民法间的关节,填补了刑罚理论的罅隙,为刑法学研究与实践提供了新视野、新思路。     

电子布告栏进化对思想政治教育工作的影响

电子布告栏是互联网上一种具有双向沟通功能的电子信息服务系统。综述了电子布告栏的起源、形式及发展,探讨了电子布告拦的特点及其给高校网络思想政治教育工作带来的挑战与机遇。     

建设社会主义新农村背景下的甘肃省农村金融体系重构

农村金融改革和支农服务的首要目标是建立起一个能满足三农发展的金融体系。甘肃省农村金融体系存在金融主体稀缺等问题,为更好服务社会主义新农村建设,必须重构与农业发展相适应的金融体系。农村金融体系的重构内容除了银行业,还应包括农业保险、资产管理、期货等其他金融业。甘肃省农村金融体系重构应依据农村金融体系建设的目标做出相应路径选择。     

供热体制改革市场化研究——以呼和浩特市供热体制改革为例

国家关于推进城镇供热体制的改革已经近10年,在城镇供热市场化方面取得了一定的成效。呼和浩特市的供热体制改革也进入了攻坚阶段。本文主要分析了呼和浩特市供热体制改革的基本内容、方向、困境及原因,以及主要利益主体——政府、供热企业、用户三者在供热市场化进程中的责任与权利,依据公共产品市场化理论,从政府、企业和社会三个角度提出推进供热体制改革市场化的政策建议。     

欧共体竞争法的实施机制及对我国的启示

欧盟理事会第1/2003号条例取代了1962年第17号条例,废除了原有的事前申报制度,实现了欧共体竞争法实施的非集权化,加强了欧盟委员会的调查权,由此确立了“非集权”的竞争法实施机制①。在新机制下,委员会负责制定和发展欧共体的竞争政策,实施欧共体竞争法的任务由各成员国承担。作为世界上最先进的竞争法体系之一,欧共体竞争法的最新发展对我国竞争法制的确立有重要的借鉴意义。     

构建电子农务信息服务新体系的研究

为有效解决农村信息化建设中存在的问题,陕西省实施电子农务工程建设,构建了电子农务信息服务新体系,破解了信息进村入户的难题.本文在研究陕西省电子农务的物理平台、功能、服务内容、发展现状的基础上,重点分析了电子农务信息服务新体系的运行机制,包括组织保障体系、市场运作模式和农业信息采集与发布的长效机制,探讨了电子农务全新的体系创新点,以有效解决西部地区农村信息化"最后一公里"的瓶颈,为缩小数字化鸿沟提供可借鉴的思路.     

坚持和完善人民代表大会制度探析

人民代表大会制度是与我国国体相适应的根本政治制度。文章探讨了坚持和完善人民代表大会制度的思路与途径 :一是要弄清它同三权分立政治体制的本质区别 ,适当借鉴其权力监督制约机制 ;二是要处理好法治与人治 ,党的领导与发挥人民代表大会最高权力机关的作用的关系 ,把党的领导、人民当家作主与依法治国相结合 ,推进党的领导体制和执政方式的转变 ;三是要改革和完善人民代表大会的选举制度和组织结构 ,更好地发挥其国家权力机关的作用。     

生态承载力调控下洞庭湖区域协调发展策略研究

运用生态承载力评价模型、响应模型和空间频数分异测度模型对洞庭湖区生态承载力进行时空分析,结果表明：近10年来洞庭湖区生态承载力整体上呈现“U”型变化趋势;空间格局上,从西南向东北依次呈现“较高—低—高—低—较高”的“W”字型格局;区域响应上,4种不同响应状态反映出县域经济发展、社会进步、资源利用和环境质量的协调性较差,生态系统潜在压力较大。因此,应创新体制机制,化解经济社会发展与生态系统承载之间的矛盾;加强生态系统调控和景观生态规划,维持生态系统的弹性力;转变产业发展模式,提高生态系统服务价值;树立以人为本、以生态为导向的发展观;抓住区域发展战略与政策的机遇,全面提高生态承载力。     

我国教师专业化建设中的问题及策略

分析了我国教师专业化过程中师资队伍的稳定、教师培养的质量、教师职业的专业地位及教师资格证制度等问题,提出了我国教师专业化发展要构建多元教师教育体系、提高教师培养水平、完善教师资格制度和倡导终身学习等策略。