大学生科研能力培养研究初探

我国高等教育人才培养的途径和方法正在发生变革，大学生科研能力的培养已成为人才培养过程中的重要环节。高校应从加强大学生科研能力培养的统筹管理，推行现代教学理念和培养创新思维，以及加强保护大学生科研成果知识产权这三个方面着手，构建大学生科研能力的培养平台，实现大学生科研能力的提高。     

基于课程设计的自主学习能力培养的探讨——以“网络营销课程设计”为例

自主学习能力是终身学习能力的核心,培养学生自主学习能力是高校人才培养的一个重要内容。网络营销课程设计是以学生自主学习完成为主,以提高学生理论和实践应用能力为目标的课程。在结合课程特点的基础上,探索了课程的核心内容设计、课程教学过程中学生自主学习能力培养的保障措施设计以及自主学习培养过程的控制环节设计三方面内容,目的是提高课程设计的质量,实现培养学生自主学习能力的目标。     

理工科大学生创造能力与培养

创造教育已引起了全社会的普遍关注,大学生的创造潜能还没有得到充分开发,理工科大学生的创造能力培养问题在当前形势下尤为重要.本文在研究与实际工作的基础上,提出理工科大学生创造能力培养的具体方法.     

在营销策划实务教学过程中学生团队管理的有效运用

根据目前学生的现状及社会日渐提高的要求和竞争力,将团队管理理念引入到营销策划实务课堂教学中,能够使学生在学习的过程中,有效提高自我审视能力和团队合作能力.     

在教学中培养学生读图能力的几点做法

图样是一种工程技术语言每个工程技术人员和技术工人都必须掌握这种技术语言 ,以便于进行交流 .培养学生读机械图的能力 ,掌握和运用工程技术语言是制图课的任务之一 .     

影响大学生口语输出能力的因素研究

文章分析了影响本科非英语专业学生英语口语输出能力的外部因素的内部因素,并从培养学生实践能力、减轻焦虑等方面给出了对策。     

加强英语听说能力培养的尝试

要发展外语能力，必须改变局限于语法翻译、偏重于知识教学的作法，把学习和习得有机结合起来。     

图式理论在英语阅读中的应用

阅读在英语学习中占着重要的地位。针对学习者阅读中遇到的障碍，本文阐述一种解决方法一图式理论指导下的英语阅读学习方法。通过运用图式理论，来提高英语阅读理解能力。     

我国农村医疗保障制度的经济补偿能力分析——基于江苏省调研数据

经济补偿是农村医疗保障制度的基本职能,新型农村合作医疗制度(简称新农合)是我国农村地区的主体医疗保障制度。确保新农合具有持续、稳定的高水平经济补偿能力是提高农村居民卫生服务可及性、减少农村居民"因病致贫、因病返贫"的关键。本文基于江苏省各地新农合相关机构调研数据,全面系统地研究我国农村医疗保障制度的经济补偿能力,宏观剖析了我国农村医疗保障制度的经济补偿水平、经济补偿结构和经济补偿可持续性。研究结果显示:(1)经济欠发达地区的新农合相对经济补偿水平高于经济较发达地区;(2)合理的经济补偿结构是经济欠发达地区新农合具有较强经济补偿能力的关键;(3)相比于经济较发达地区,经济欠发达地区的农村医疗保障制度的经济补偿能力更具有可持续性。     

基于统计分析的高校教师执教能力评价模型研究

通过收集教学督导评价数据,首先利用相关性分析来研究教师执教能力评价指标的构成,然后通过主成分分析的方法获得影响教师执教能力的主成分,以及各主成分构成的函数模型,并对它们做出合理解释。最后,借助各主成分的方差贡献率确定教师执教能力评价指标的权重系数,进而获得有效的评价模型。