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141.
在公司治理视角下,什么样的公司才是高价值公司,成为众多投资者和管理者关注的焦点。衡量公司价值的传统财务指标受到越来越多的学者的质疑,EVA指标逐渐进入人们的视角,但EVA指标的复杂性和繁琐性使诸多学者望而却步,多数研究仍旧使用传统指标代替。在借鉴国务院国资委业绩考核局2005年关于EVA计算方法的基础上对EVA计算的相关项目调整加以具体化,运用上市公司数据验证了EVA与传统的财务指标存在巨大差异。EVA指标的现实可获取性将带来学术研究的新进展,对于该指标计算的可信性还有待于进一步检验。 相似文献
142.
黄朝晖 《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》2008,27(4):69-73
以社会主义核心价值体系为灵魂和导向的社会主义先进文化在中国特色社会主义伟大事业中的重要地位,必须深刻领会社会主义核心价值体系的文化内核和主旋律,用社会主义核心价值体系促进民众的公共精神的培养,最大限度地形成社会思想共识,打牢全国各族人民团结奋斗的思想道德基础。 相似文献
143.
数字水印技术是在数字作品中嵌入不明显的记号。该文分析了印刷品制作中包含数模-模数转换过程的特性,与数字水印技术相结合,将纯数字域的防伪手段应用到模拟领域中的印刷品上。将印刷品扫描打印过程作为失真信道进行建模分析,并在算法中加入预失真;比较了数字水印各算法,结合印刷品的特性采用并改进特征值分解的方法,嵌入和检测有意义水印,通过该水印对二次扫描打印印刷品脆弱不可检测,来达到防伪的要求。该算法相对于空域算法和其他变换域算法有复杂度低、检测准确度高的优势。 相似文献
144.
张忻 《中南工业大学学报(社会科学版)》2008,(3):415-419
大学英语教育应该遵循市场经济规律,客观理性地认识大学英语学习动机,语言的经济价值与经济效益及教育资源配置,以准确把握市场需求,有效开发教师知识资源,提高学生的主体认知能力和自主学习能力。在课程体系建设上要注重语言知识和技能的结合,通过英语加强文化素质和跨学科专业知识的整合,提高学生综合竞争实力。 相似文献
145.
全球经济一体化步伐的加快和知识经济时代的到来,客观上要求企业主动实施国际化成长战略。文中对企业国际化成长战略内涵进行了批判和重新定义,认为企业国际化成长战略是关于企业在国际市场竞争中存活并向更高一级方向发展,由小到大,由弱到强,不断成长发展的战略;在界定战略创新力和战略协调力的基础上,提出了四种企业国际化成长战略模式;价值重复战略、价值创新战略、价值整合战略和新价值链战略。最后,探讨了企业国际化成长战略的演变路径及其与国际市场进入方式之间的关系。 相似文献
146.
论唐代诗人的自然生态意识 总被引:1,自引:0,他引:1
李金坤 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2008,28(3):66-71
唐代诗人承传《风》《骚》及汉魏六朝文学的自然生态意识,同时由于受本朝儒、释、道思想的共同影响以及唐人投笔从戎的边塞生活,官吏贬谪地方的特殊身世等因素,唐代诗人与自然的关系已达到了天人合一、空前融洽的地步。唐代诗人与草木虫鱼等自然生态和谐相处的诗歌世界,主要表现在十大方面,即:(一)与物谐乐;(二)以物为友;(三)颂物以美;(四)感物惠德;(五)赏物生趣;(六)悲物悯人;(七)由物悟理;(八)托物寄怀;(九)假物以讽;(十)护物有责。唐诗浓郁的自然生态意识,是唐诗精神的有力体现,具有重要的思想史、文学史、艺术史之审美价值。 相似文献
147.
王建舜 《山西大同大学学报(社会科学版)》2008,22(1):27-31
辽金西京之大华严寺,因其“奉安诸帝石像、铜像”和庋藏有宏幅巨帙的佛教大典《契丹藏》,而具有了皇家祖庙和国家图书馆的性质。其薄伽教藏殿的金代石碑,信息存储丰富而珍贵。记载了大唐成通年间集成的《经源录》以及至辽时典藏《太保太师入藏录》,目录详备。尤其是金灭辽,华严大寺“俄而灰之”的残状和金重建后,华严大寺的“壮丽严饰”,以及寺僧们“补以新经”、“圆兹教典”的艰辛过程,皆有详记。 相似文献
148.
张建荣 《山西大同大学学报(社会科学版)》2008,22(6):91-94
建设社会主义核心价值体系,是党的十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。建设社会主义核心价值体系,是巩固马克思主义在高校指导地位的需要,是社会转型期高校大学生价值观塑造的需要,也是培育和弘扬当代大学精神的需要。在新的历史时期,高校应把建设社会主义核心价值体系作为中心环节来创新和发展思想政治教育工作,不断增强大学生社会主义共同理想教育的实效性,以大学精神为引领,创建和谐校园文化,以便更好地适应社会主义和谐文化建设的需要。 相似文献
149.
不论是日本还是中国,学问沦为学历的道具,教育精神已然荒废,再加上儿童的道德意识薄弱,“道德教育”、“人格教育”的必要性开始引起人们的重视。在展望日本道德教育的课题的同时,既考察作为中日两国确立教育的最终目的的关键词一价值创造的概念,也考察道德教育的最终方向。 相似文献
150.