CAI课件的结构与设计

阐述了CAI课件的结构类型,以及决定课件结构形式的主要因素。通过各种形式的CAI课件,说明了不同课件的用法、特点,CAI课件的设计原则及各种反馈方式等。     

论李贽的为学之道

在学术渊源上 ,人们通常将李贽列为王学左派 ,但他的思想其实走得更远。造成这种状况的原因 ,除了他独特的个性与阅历 ,更重要的尤其在于他独特的为学之道。本文试图从李贽为学的目的以及方法论的角度 ,探讨他的为学之道区别于以往儒家学者的特殊性之所在     

对社会主义政治文明建设路径的思考

发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会的重要目标。社会主义政治文明建设的路径,毫无疑问应同时作出多向度的选择:市场经济;依法治国;政治体制改革;权力制约监督机制;党内民主与基层民主推进。     

内向思维与中国传统艺术理论的主体精神

深入研究中国传统艺术理论的根本途径之一 ,是从思维方式入手来探讨其文化渊源。中国传统思维方式 ,从其总的思维倾向来看 ,具有内向性的特征。中国思想史上的儒、道、佛三家 ,其哲学思想无一不体现出典型的内向思维特征。中国传统思维方式的内向性特征 ,直接导源于中国传统哲学的“天人合一”思想 ,而最终根源还是中国传统的阴阳学说。内向思维对中国传统艺术理论产生了广泛而深刻的影响 ,铸成了中国传统艺术理论鲜明的主体精神。     

语文问题教学理念、策略与评价研究

学贵有疑 ,问题教学是引发学生主动学习的重要策略之一。问题教学理念包括凸现学生主体主动学习、关注主客体相互作用、重视教师教与学生学的双重创新以及非认知因素对意义学习的重要中介与桥梁作用四个方面 ,问题教学策略包括问题的设计、提出与解决。问题设计要合目的性、问题性与艺术性 ,问题提出前要创设问题情境 ,提供先行组织者 ,问题解决则要抓好美读感知、明象理解和想象创造三环节 ,即以美为核心的引导、发现与创造     

语文教学过程中的审美教育

语文是最具有美育特征的人文教育,在语文教学中进行审美教育是语文教学的要求,有利于深化语文教育的效果、激发学生学习语文的兴趣和培养学生的审美想象力,是引导学生接受优秀文化的熏陶,培养高尚的审美情趣,形成健全人格的有效途径。     

关于社会主义两种模式的理论

2 0世纪前半期 ,苏联之所以“兴” ,社会主义各国之所以要学习苏联 ,是由于“苏联模式”(社会主义计划经济 )顺应了战争和革命的时代潮流 ;2 0世纪后半期 ,苏联之所以“亡” ,社会主义国家之所以要改革 ,则是由于社会主义计划经济不适应和平与发展的时代潮流 ;而中国改革开放之所以取得巨大成就 ,则正是由于“有中国特色的社会主义”(社会主义市场经济 )顺应了和平与发展时代的世界潮流。如今 ,只有坚持关于社会主义两种模式的理论 ,坚持社会主义是与时俱进的观点 ,才能合理解释苏联和社会主义各国的历史演变。     

加强高校思想政治工作的几点思考

思想政治工作在社会主义高等教育中具有导向性、能动性和保障性作用。文章就现时期我国社会中普遍存在的对思想政治工作认识的偏差和面临的难点问题进行了分析 ,并在此基础上从五个方面阐述了加强和改进我国高等院校思想政治工作的观点     

单词内涵意义的两个层次

英语单词有深层语义和表层语义两个层次 ,抓住单词深层次内涵 ,就抓住了单词的多层释义 ,本文以subject说明之。     

知识经济对“两课”教学的影响及应对措施

论述了知识经济对“两课”教学的积极影响和负面影响 ,以及应采取哪些应对措施来解决“两课”中存在的问题 ,以确保“两课”教育在弘扬社会主义价值观、道德观中真正起到主渠道的作用。