论对医学的全面理解--从中医理论对人的理解来看

各种医学理论及体系、医疗方法等多元医学实践活动的存在 ,共同构筑现代医学的整体内涵。对医学进行全面理解的观点很多 ,其中最重要的是医学是建立在人学基础之上的学科。现代医学在这一点上或多或少地存在一定不足 ,中医学理论和实践中在强调人的因素方面有着独特的理解     

劳动报酬增长对我国物价水平的影响——基于投入产出模型的研究

以我国2007年投入产出表为基础,运用投入产出模型的波及效应分析方法测算劳动报酬增长对各部门产品价格和我国物价水平的影响程度.研究结果表明,“十二五”期间劳动报酬7％的增长目标引发的物价上涨幅度不超过3％.为减小劳动报酬增长对物价水平的推动作用,相应的政策建议是:劳动报酬应与劳动生产率同步提高,同时其增长比率应不高于劳动生产率提高的比率;政府应采用提高个人所得税起征点等间接方式增加劳动报酬;企业需要采用技术进步等多种管理手段降低综合成本.     

谈英语视听说课中的语言应用能力训练

在英语视听说课中,教师应该把处理语言输入能力和语言输出能力的训练有机地结合起来,并根据学生在各个学习阶段的能力特点,分步骤地制定提高不同语言应用能力的训练计划,循序渐进地提高学生的语言交际能力。     

新疆R&D经费投入与高新技术企业自主创新能力——基于VAR模型的分析

该文采用1990-2010年时间序列数据,运用VAR模型对新疆R&D经费投入与高新技术企业自主创新能力的关系进行了实证研究。结果表明:新疆R&D经费投入与企业自主创新能力之间存在长期均衡关系;上期的R&D经费投入对本期的企业自主创新能力有显著的促进作用,科技人员投入对企业自主创新能力也有正向作用,但这种作用在统计学上不显著;在VAR模型的基础上进行了脉冲响应函数和方差分解分析,结果与VAR模型基本一致;当滞后阶数分别为1阶和2阶时,R&D经费投入是企业自主创新的Granger原因。     

英语幽默的语用分析

幽默语言是人们日常生活中经常采用的一种语言交际形式。本文试用指示语、预设、言语行为、会话含义、礼貌原则和关联理论等语用学的基本理论来分析英语幽默话语,旨在探求语用规则和幽默之间的关系,以期对英语幽默有更好的理解和欣赏,从而有助于英语交际和英语教学。     

下岗/失业人员心理承受能力影响因素研究──调查研究论纲

失业是市场经济发展中普遍存在的现象,由于我国长期是低失业率的计划经济体制国家,从计划经济向市场经济体制转轨,职工下岗、失业成为不可避免的社会现象,自然对下岗／失业人员的心理造成巨大冲击,从而给社会稳定和经济发展带来一定压力。因此,研究下岗／失业人员的心理承受能力,是当前经济和社会发展的一个十分重要的课题。但目前国内研究多集中在失业现状、原因分析、政策建议等方面,对下岗／失业人员的心理承受能力的总体调查和实证研究不多。课题组通过问卷调查方法,采取随机调查收集重庆下岗／失业人员的有关资料,采用定量与定性相结合的方法分析不同年龄、不同文化程度和不同类别（指下岗职工和失业人员）的下岗／失业人员的心理承受能力,进而得出有关结论。     

认知语境的特征及对话语理解的制约作用

认知语境在话语理解中占有十分重要的地位,制约着对语言的理解。本文从Sperber和Wilson的关联理论出发,探讨了认知语境与话语理解之间的关系及其制约作用,指出动态性和可选择性是认知语境最基本的两大特征。     

论翻译过程中美学意识的传递

翻译是用一种语言信息来代替另一种语言信息的技巧,是从一种语言到另一种语言的转换．总免不了对语言本身及语言所承载的内容的“美”的追求,认识和研究翻译过程中关学意识的传递对于翻译本身来讲具有重要的实用价值。如何在理解过程（对“关”的直观理解和对“美”的深层理解）与表达过程（“功能对等”的选择、“归化”与“异化”的选择、对“关”的再现和再创造）中准确领悟和恰当传递美学意识,实可影响到能否正确生动地将原文信息中的美学内涵传递给读者。     

The impossibility of sociology as a science; arguments from within the discipline

This paper addresses a key moment in the development of sociology when its status as a science was criticised from within by ethnomethodologists (Harvey Sacks and Harold Garfinkel), post‐Althusserian Marxists (Barry Hindess) and Michel Foucault. These criticisms seemed to come from different sides, but they converged in arguing their positions from the point of view of a proper conception of science through which mainstream sociology was found wanting. Neither secured its own position and each had a similar legacy of a form of interpretivism hostile both to scientific sociology and its critical project. The paper situates this moment and its legacy where both correspondence and coherence criteria for sociological knowledge claims come to be undermined.     

The development and validation of intercultural understanding (ICU) instruments for teachers and students in primary and secondary schools

Intercultural understanding (ICU) is becoming an essential part of living and contributing effectively in our increasingly diverse society. In fact, ICU is a key capability in the Australian schooling curriculum, alongside other general capabilities such as numeracy and literacy. While there are current instruments assessing ICU, there is little evidence-based research surrounding their use in primary and secondary school settings. In the context of a larger project, this study outlines the development and validation of a new ICU instrument specifically for use in primary and secondary schools. Among a sample of teachers and students from 12 Australian primary and secondary schools, the study found a teacher ICU instrument with a four-factor structure and a student ICU instrument with a two-factor structure. Further research and implications are discussed.